Výsledky vyhledávání - "Éveil à l'écrit"

Akademický článek

Les habiletés phonogrammiques en écriture à la maternelle: Comparaison de deux contextes francophones différents France-Québec

Publikováno v: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2005 Jan 01. 28(3), 508-533.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/4126481

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Dissertation/ Thesis

Effet d'un programme visant à développer les habiletés graphomotrices d'enfants de quatre ans fréquentant un centre de la petite enfance

Autor: Coallier, Mélissa

L'entrée à la maternelle est une étape marquante dans la vie des tout-petits. On constate néanmoins que quatre enfants sur dix sont vulnérables au moment de leur entrée à l'école. Les études démontrent également que les enfants moins bien

Externí odkaz: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/4068

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Emergent literacy beliefs in preschool and kindergarten contexts

Autor: Lopes, João A., Fernandes, Paulo del Pino

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

This study aims to understand how a group of preschool/kindergarten teachers (N = 340) perceives and accomplishes linguistic and literacy oriented practices. Results show that, in a set of literacy and language tasks, teachers tend to value oral driv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aaad9305a97e4c1b69445ac149261eee
https://hdl.handle.net/1822/11938

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Dissertation/ Thesis

La prévention des difficultés de lecture et d'écriture

Autor: Lefebvre, Pascal

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/18289

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Dissertation/ Thesis

Les pratiques d'orthographes approchées d'enseignantes de maternelle et leurs répercussions sur la compréhension du principe alphabétique chez les élèves

Autor: Charron, Annie

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/16470

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ACCOMPAGNER DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS LEUR APPROPRIATION DE L’ÉCRIT À L’AIDE DE LA LITTÉRATURE JEUNESSE

Autor: Robert Bourdeau, Isabelle Montésinos-Gelet, Marie Dupin de Saint-André

Certains élèves éprouvent des difficultés quant à leur entrée dans l’écrit dès le préscolaire. Pour éviter que ces difficultés se consolident, certaines pratiques d’éveil à l’écrit s’avèrent efficaces. Dans cet article, il est

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b172ea2ebde355bb8701879df6e6fc07
https://id.erudit.org/iderudit/1047309ar

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L’apport des pratiques d’éveil des mères dans la préparation de leurs enfants à l’entrée dans l’écrit

Autor: Stéphanie Breton, Nancy Boutin, Carmen Dionne, Julie Myre-Bisaillon

Cette étude vise à examiner les contributions des pratiques d’éveil à la lecture et à l’écriture des mères dans le développement, chez leur enfant, des habiletés relatives à l’entrée dans l’écrit. Au total, 59 familles dont l’en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::647fceae220d1da1d656597ad131c0b4
https://doi.org/10.7202/1022714ar

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