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pro vyhledávání: '"Éveil à l'écrit"'
Autor:
Lefebvre, Pascal, Fiorino, Alexandra, Johannsen, Dana, Tait, Madeleine, Tkalec, Andrea, Sutton, Ann
Publikováno v:
Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology; 2017 Special Issue, Vol. 41, p72-91, 20p, 6 Charts, 2 Graphs
Publikováno v:
Canadian Journal of Speech-Language Pathology & Audiology; 2017 Special Issue, Vol. 41, p128-142, 15p, 6 Charts
Autor:
Rey, Véronique, ROMAIN, CHRISTINA
Publikováno v:
Symposium inernational sur la littératie à l'école.
Symposium inernational sur la littératie à l'école., Aug 2015, Montford, Canada
Symposium inernational sur la littératie à l'école
Symposium inernational sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis
Symposium inernational sur la littératie à l'école., Aug 2015, Montford, Canada
Symposium inernational sur la littératie à l'école
Symposium inernational sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis
International audience; no abstract
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a6ce8d51291896060f87c01ad470958
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01846109
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01846109
Effet de différentes pratiques d’éveil à l’écrit en maternelle sur l’appropriation du français écrit
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Cette recherche vise à vérifier l’impact de trois types de pratiques d’entrée dans l’écrit en maternelle (GS) sur le niveau d’appropriation du système écrit du français et nous présentons ici les premiers résultats d’analyses descr
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2005 Jan 01. 28(3), 508-533.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/4126481