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pro vyhledávání: '"Étudiants iraniens"'
Autor:
Sadidi, Sara1 sadidi1366@gmail.com, Saadi, Rahim Fahandej1
Publikováno v:
Revue des Études de la Langue Française. 2023, Vol. 15 Issue 1, p49-63. 15p.
Autor:
Mehrabi, Marzieh1 mehrabi.mrz@ut.ac.ir, Forough, Zahra Mohammadi1
Publikováno v:
Revue des Études de la Langue Française. 2022, Vol. 14 Issue 2, p1-24. 24p.
Autor:
Mousavi, Hadisehalsadat1 h.mousavi@scu.ac.ir, Vesal, Matin1
Publikováno v:
Revue des Études de la Langue Française. 2022, Vol. 14 Issue 2, p39-52. 14p.
Publikováno v:
Revue des Études de la Langue Française. Summer/Fall2020, Vol. 12 Issue 2, p131-144. 14p.
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 19, Iss 3, Pp 1-15 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ec8ae4593af4b1d95e3de8128d7aacc
Autor:
Mansouri, Masoume, Sadeghi, Omid, Roshanfekr, Payam, Sharifi, Farshad, Varmaghani, Mehdi, Yaghubi, Hamid, Ghaffari, Sonia, Masjedi, Mohammad Reza
Publikováno v:
Eastern Mediterranean Health Journal; Oct2020, Vol. 26 Issue 10, p1251-1261, 11p
Autor:
Valentin Rebour
Publikováno v:
Journal of international Mobility. :11-27
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6fa70b534fd36de6a53d95274fe55f7
https://doi.org/10.3917/jim.009.0011
https://doi.org/10.3917/jim.009.0011
Publikováno v:
International Journal of Technologies in Higher Education. 19:1-15
L’objectif de cet article est de trouver les moyens les plus efficaces d’optimaliser l’interaction. La méthodologie mise en oeuvre dans cette recherche est une méthodologie quasi expérimentale prétest/posttest et le scénario proposé a ét
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c43c7cee5bd301d6b8065fe471a3f4d
https://doi.org/10.18162/ritpu-2022-v19n3-01
https://doi.org/10.18162/ritpu-2022-v19n3-01
Akademický článek
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Autor:
Mahdavi, Adelehsadat
Plusieurs facteurs mais non les seuls tels, la connaissance du vocabulaire, les connaissances antérieures, la connaissance linguistique, la conscience syntaxique, les stratégies de lecture, etc., ont une influence sur la compréhension de textes de
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/36120
