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pro vyhledávání: '"Étudiant adulte"'
Autor:
Mason, Lucia
"Racing with their Legs Tied: Parents Returning to Postsecondary Education" explore les différents facteurs qui poussent les parents québécois retournant aux études post-secondaires à perséverer ou à abandonner. Cette thèse reflète l'intér
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/1196/1/M10421.pdf
Autor:
Allard, Doris
Au Québec, toutes les universités francophones exigent une attestation des connaissances linguistiques aux étudiants qui désirent être admis à un programme d'études de premier cycle. Depuis dix ans, de nombreuses institutions d'enseignement su
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/1185/1/M10499.pdf
Autor:
Picard, Geneviève
Dans le cadre de ce mémoire, nous avons vérifié si des apprenants adultes en francisation comprenaient mieux des dialogues en langue standard que des dialogues en langue familière. En outre, nous avons vérifié si les apprenants adultes en franc
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/5204/1/M12614.pdf
Autor:
Bergeron, Caroline
L'objectif de ce travail de recherche était de développer une intervention qui tiendrait compte des caractéristiques des apprenants immigrants adultes en francisation pour parvenir à surmonter leurs difficultés de représentations graphiques de
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/4058/1/M11873.pdf
Autor:
Toquero Alvarez, Aranzazu
Cette recherche avait pour objectif principal de répondre à la question de recherche qui suit: les manuels d'espagnol langue étrangère (ELE) utilisés au Québec contiennent-ils plus de références culturelles espagnoles ou latino-américaines?
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/3020/1/M11422.pdf
Autor:
Hamel, Frédérique
La réflexion métalinguistique est considérée comme étant un processus cognitif qui « favorise et facilite le développement d'une L2 » (Simard, 2004b:267). Certains chercheurs dans le domaine de l'acquisition des langues secondes (ALS) se sont
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http://www.archipel.uqam.ca/2677/1/M11281.pdf
Étude descriptive des stratégies d'interaction employées par les apprenants adultes débutants en FL2
Autor:
Patenaude, Valérie
Notre étude vise à approfondir la recherche à propos de la façon dont les apprenants débutants en langue seconde (L2) réussissent à communiquer entre eux à l'oral. La population cible est une clientèle adulte universitaire. Cette recherche q
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/2232/1/M10949.pdf
Autor:
Bilodeau, Ariane
Nous avons, dans le cadre de cette étude, vérifié si les activités et les contacts hors classe sont en lien avec la compréhension écrite d'énoncés liés, reflet du niveau de compétence pragmatique en enseignement des langues secondes, et ce,
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/2541/1/M11127.pdf
Autor:
Langevin, Ève
Dans cette recherche, nous avons réalisé et testé la dictée négociée en utilisant la négociation de la forme et l'interaction entre les pairs. Cette dictée est issue des stratégies d'enseignement-apprentissage métacognitives. Elle a pour ob
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/2493/1/M11105.pdf
Autor:
Lépine, Isabelle
À Montréal, nombreux sont les nouveaux immigrants qui choisissent d'apprendre le français langue seconde. Cette situation pose de nouveaux défis aux enseignants qui doivent composer avec une clientèle de plus en plus diversifiée culturellement
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/3861/1/M10017.pdf