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Dissertation/ Thesis

Les « repris de justesse » des belles écoles : Etude ethnographique de la structuration et de la construction sociale de l'échec scolaire et des situations de rattrapage dans les classes dominantes

Autor: Chapon, Vincent

L’étude des élèves en situation scolaire difficile dans les classes dominantes nous permet un autre éclairage quant à la construction de l’idée d’échec. Les enfants issus de milieux très favorisés bénéficient d’un cumul de capitaux

Externí odkaz: http://www.theses.fr/2011BOR21850/document

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Les « repris de justesse » des belles écoles : Etude ethnographique de la structuration et de la construction sociale de l’échec scolaire et des situations de rattrapage dans les classes dominantes

Autor: CHAPON, Vincent

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9631::24a74de3d15b0dc7fa4f4db458ca2988
http://hdl.handle.net/20.500.12278/23247

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