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pro vyhledávání: '"Érika Roberta Silva de Lima"'
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 2, Iss 5 (2020)
Neste trabalho, buscamos discutir a Educação Profissional como uma utopia que ao longo da história da educação do Brasil tem sofrido as mazelas de nossa origem capitalista colonial e excludente que permanece ora manifesta, ora latente nas polí
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https://doaj.org/article/e09ac1842c7041d8849f66009563a98d
Autor:
Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Erika Roberta Silva de Lima, Josué Joaquim da Silva
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 2, Iss 4 (2020)
A pesquisa busca discutir sobre os desafios da gestão educacional na contemporaneidade, propondo uma reflexão a partir de estudos e experiências vivenciadas na gestão escolar. Compreende-se que apesar de sua importância no contexto da Educação
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https://doaj.org/article/2fcd2588e93647a0918e20aa3a7a374d
Publikováno v:
Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 1, Iss 3 (2020)
Discutimos as concepções de multiculturalismo, democracia e gestão presentes na escola pública, mediante a práxis de um gestor escolar. Observamos que o multiculturalismo consiste na inserção do respeito à diversidade, nas ações pedagógica
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https://doaj.org/article/387fdc21c6d648f5ae672b8742662739
Publikováno v:
Revista Labor, Vol 2, Iss 18, Pp 17-32 (2018)
RESUMO O Estado como interventor dos problemas sociais cria medidas de inclusão social por meio da implementação de políticas para atender a públicos específicos. Neste artigo temos como objetivo discutir as (re)ssignificações das políticas
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https://doaj.org/article/38a51270eaac49d693da72f29fc2c0e0
Autor:
Francisca Natália Da Silva, Erika Roberta Silva De Lima, Lenina Lopes Soares Silva, Mylenna Vieira Cacho
Publikováno v:
Revista Labor, Vol 1, Iss 14, Pp 120-133 (2017)
No processo de formulação, gestão e implementação de políticas e programas educacionais, a sistematização de recursos faz-se condição indispensável. Neste artigo, discute-se o financiamento da Educação Profissional com ênfase no Program
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https://doaj.org/article/5775189cf6ec46c6bef82b37366eadd9
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 24, Iss 2 (2019)
Objetivamos, neste artigo, discutir as perspectivas de integração do Ensino Médio com a Educação Profissional nas metas e estratégias do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024. Buscamos analisar a oferta de Ensino Médio, principalmente e
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https://doaj.org/article/814b8a8c256e424eba88318688ca6d82
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 15, Pp e7276-e7276 (2018)
Objetiva-se discutir os aspectos históricos que acompanham a implementação da Educação Profissional nas escolas estaduais da rede de ensino de Mossoró/RN, com ênfase nas políticas implementadas na Escola Estadual Jerônimo Rosado e na Estadua
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https://doaj.org/article/b05886d3b4df4f6f876391bf4b38614c
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 4, Iss 7, Pp 97-112 (2015)
Resumo Este texto apresenta uma discussão acerca da gestão e avaliação de políticas públicas, com enfoque nas políticas públicas para o ensino médio e educação profissional do ano 2000 a 2010. Buscou-se compreender como essas políticas e
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