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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss n. esp. 3 (2022)
As políticas educacionais direcionadas ao Ensino Médio têm incorporado a educação em tempo integral como forma de alinhá-la às tendências contemporâneas. Logo, a configuração desta etapa de ensino se constitui como disputa ideológica por
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ec1ab2880a641fd960093d0bc361085
Autor:
Adriana Mota de Oliveira Sidou, Ruth Maria de Paula Gonçalves, Adéle Cristina Braga Araujo, Cristiane Maria Abreu Lima, Érico Ricard Lima Cavalcante Mota
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 24, Iss 42 (2022)
Objetivo: Discutir sobre as principais categorias teóricas presentes no pensamento de João Amós Comênio, contextualizando historicamente a contribuição deste autor para o campo da didática moderna. Método: Pesquisa teórico-bibliográfica, fu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14811b27f9c6419bb17c97c79fa0f1c3
Autor:
AdrianaAdriana Mota de Oliveira Sidou, Ruth Maria de Paula Gonçalves, Adéle Cristina Braga Araujo, Cristiane Maria Abreu Lima, Érico Ricard Lima Cavalcante Mota
Publikováno v:
Educación y Humanismo. 24
Objetivo: Discutir sobre as principais categorias teóricas presentes no pensamento de João Amós Comênio, contextualizando historicamente a contribuição deste autor para o campo da didática moderna. Método: Pesquisa teórico-bibliográfica, fu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05a41f3d0ee5ede67d3d3ba023b50c98
https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.5372
https://doi.org/10.17081/eduhum.24.42.5372