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pro vyhledávání: '"Érico Ribas Machado"'
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 20 (2020)
El siguiente texto presenta una reflexión sobre los caminos formativos de los Educadores Sociales en Brasil y Portugal. En el contexto portugués, los Educadores Sociales ya tienen la garantía de un curso de formación en un nivel superior. En Bras
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https://doaj.org/article/d03968f539de4c7cb24a0978fc7a11b2
Autor:
Dinora Tereza Zucchetti, Eliana Perez Gonçalves de Moura, Maria Antónia Barreto, Joaquim Luís Alcoforado, Érico Ribas Machado
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 1, Iss 0, Pp 02-03 (2021)
Apresentação do dossiê elaborada pelos(as) professores(as): • Profa. Dra. Dinora Tereza Zucchetti (Universidade Feevale - Brasil) • Profa. Dra. Eliana Perez Gonçalves de Moura (Universidade Feevale - Brasil) • Profa. Dra. Maria Antónia Ba
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https://doaj.org/article/455b9865d18b4637842fd112f152b10f
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 0, Iss 22, Pp 62-71 (2017)
This article intends to be a contribute to legitimize the paths covered, challenges and contemporary opportunities that approach the affirmation of Social Education as a professional authority in Portugal and Brazil. It presents the history of forthc
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https://doaj.org/article/83c7f79c80ee4ea2bff9559757987622
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 19, Iss 1 (2019)
Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada para o trabalho de conclusão do Curso de Pedagogia e compõe uma linha de investigação desenvolvida no Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Pedagogia, Pedagogia Social e Educação Social –
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e0f7f787378e49abb940d0456bb5ed43
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 35, Pp 223-236 (2009)
Este artigo apresenta uma análise das concepções educacionais do curso de Pedagogia voltadas para a formação social do Educador ao longo da história. Neste curso, ainda não existe uma clareza em relação a sua identidade. Os documentos oficia
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https://doaj.org/article/28fa3c552ba24743883618f0f0cfcd5b
Autor:
Érico Ribas Machado
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Em virtude da existência de diversas tradições de Pedagogia Social (HÄMÄLÄINEN, 2003, p. 4) a partir da matriz alemã, é possível identificar um campo de investigação denominado Pedagogia Social Comparada. Sob esta perspectiva teórica e me
Fundamentos filosóficos na Pedagogia Social de Paul Natorp e aproximações com a educação comunitária
Publikováno v:
Praxis Educativa. 18:1-10
O texto que se apresenta é fruto de análises que reverberam e aprofundam os estudos sobre as ideias de Paul Natorp na Pedagogia Social como concepção filosófica baseada em Platão e Pestalozzi. É uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::09f4c36a25938f39ae0c3e29eb5cd3e1
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21337.011
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21337.011
Autor:
Érico Ribas Machado
Publikováno v:
Zona Próxima, Issue: 29, Pages: 100-82, Published: DEC 2018
Resumo Com a existência de diversas tradições de Pedagogia Social, é possível identificar um campo de investigação em desenvolvimento denominado Pedagogia Social Comparada. Este texto tem como objetivo apresentar uma linha do tempo desta disci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4234b05d903ec7aada692baa98bd38ff
https://doi.org/10.14482/zp.29.0007
https://doi.org/10.14482/zp.29.0007
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e12049
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e12049
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e12049
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e12049
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e12049
Decolonial perspectives seek to question and transform the Eurocentric cultural pattern imposed on the contries of the global South, Latin America, Africa and Asia by the movements of invasion, conquest and colonization. The fiel of arts, aesthetics
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f79a3535dde50c83ef8edccf9899c6d
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/12049
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/12049
Autor:
Lucimara Cristina de Paula, Érico Ribas Machado, Simone Regina Manosso Cartaxo, Jefferson Mainardes
Publikováno v:
Práxis Educativa; Vol. 16 (2021): Publicação contínua; 1-2
Práxis Educativa; V. 16 (2021): Publicação contínua; 1-2
Práxis Educativa; v. 16 (2021): Publicação contínua; 1-2
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa, Vol 16, Pp 1-2 (2021)
Práxis Educativa; V. 16 (2021): Publicação contínua; 1-2
Práxis Educativa; v. 16 (2021): Publicação contínua; 1-2
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa, Vol 16, Pp 1-2 (2021)
Apresentação do Dossiê: Paulo Freire (1921-2021): 100 anos de história e esperança.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b99c28a05541ccaffad32ef819c34ff4
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19525
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19525
