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Autor:
Donatella Savio
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe.1, Pp 133-150 (2017)
SOMMARIO Con riferimento, in particolare, ai servizi educativi per l’infanzia, la capacità di riflettere sulla pratica in modo partecipato viene presentata come la caratteristica peculiare di un’équipe educativa responsabile. Le dinamiche che c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c5ac462e6c04d649c637f964db09d45
Autor:
Donatella Savio
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe.1, Pp 133-150 (2017)
Educar em Revista, Issue: spe.1, Pages: 133-150, Published: JUN 2017
Educar em Revista n.spe.1 2017
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Issue: spe.1, Pages: 133-150, Published: JUN 2017
Educar em Revista n.spe.1 2017
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
SOMMARIO Con riferimento, in particolare, ai servizi educativi per l’infanzia, la capacità di riflettere sulla pratica in modo partecipato viene presentata come la caratteristica peculiare di un’équipe educativa responsabile. Le dinamiche che c
Autor:
OGGIONNI, FRANCESCA
La conflittualità, come divergenza, confutazione reciproca di paradigmi logici e operativi differenti, diviene un dispositivo euristico di conoscenza e progettazione in ambito educativo nel momento in cui introduce riflessività e conduce alla forma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::77a484cb58df5b1c715d160fd90e8e01
http://hdl.handle.net/10281/43273
http://hdl.handle.net/10281/43273