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Dissertation/ Thesis
Types de généralisations et épistémologie des mathématiques : de l'intégrale de Cauchy à l'intégrale de Lebesgue
Autor: Villeneuve, Jean-Philippe
Thèse numérisée par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/1866/6581
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La logique épistémique, l’intuitionnisme et l’épistémologie des mathématiques
Autor: Rebuschi , Manuel
Publikováno v: Séminaire MathObRe
Séminaire MathObRe, Oct 2014, Nancy, France
La logique épistémique peut-elle dire quelque chose d’intéressant pour l’épistémologie des mathématiques? C’est ce que prétend Jaakko Hintikka: fondateur de la logique épistémique (Hintikka 1962), qui a également travaillé sur les fo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c1a0a9e3a4a11e832724eb17ec32a1f0
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01232077
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3
L'aventure mathématique de la dialectique depuis Hegel : Perspectives sur les visages contemporains du 'problème de la dialectique' en épistémologie des mathématiques et de leur histoire
Autor: Barot , Emmanuel
Publikováno v: Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences. Université Paris X-Nanterre, 2004. Français
998/5000With Hegel arises the philosophical problem of the conjunction of historicity and rationality of scientific formations, a problem since central in the continental field. His dialectical schemas operate emblematically in the epistemology of ma
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dda0c1e52d3897ae1f6999492d90e2ba
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01807301/document
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Study of the didactic transposition of the ideal concept: ecology of bodies of knowledge and the issue of the entry into structuralist thinking, in France and in french-speaking Switzerland
Autor: Candy, Julie
Publikováno v: Anneaux et algèbres [math.RA]. Université de Montpellier, 2020. Français
Diese Arbeit fällt in den Bereich der universitären Mathematikdidaktik und hat zum Ziel, die didaktische Umsetzung des Idealbegriffs zu untersuchen. Dieses mathematische Konzept wird in der abstrakten Algebra auf der Bachelor (Licence in Frankreich
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::8cb364c7f162c9e6b721030942e869db
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03119093/file/Candy_these_vf.pdf
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Etude de la transposition didactique du concept d'idéal : écologie des savoirs et problématique de l'entrée dans la pensée structuraliste, en France et en Suisse romande
Autor: Candy, Julie
Publikováno v: Anneaux et algèbres [math.RA]. Université de Montpellier, 2020. Français
Diese Arbeit fällt in den Bereich der universitären Mathematikdidaktik und hat zum Ziel, die didaktische Umsetzung des Idealbegriffs zu untersuchen. Dieses mathematische Konzept wird in der abstrakten Algebra auf der Bachelor (Licence in Frankreich
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::8cb364c7f162c9e6b721030942e869db
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03119093/file/Candy_these_vf.pdf
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Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie : un exemple d'activité pour la classe de terminale scientifique
Autor: Bächtold, Manuel, François, Thomas, Hausberger, Thomas, Marie-Jeanne, Patrice
Publikováno v: Repères IREM
Repères IREM, A paraître
Repères IREM, IREM, 2018, 111, pp.55-81
International audience; Souvent évoqué dans l’enseignement de philosophie en classe de Terminale, l’exemple des géométries non-euclidiennes (GNE) est rarement étudié de façon poussée. Dans cet article, nous présentons une activité en cl
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::53a5dedf9c3137286fd2b13bf7d21794
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01668202
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Conception et application d'un modèle épistémologique en didactique. L'exemple du concept algorithme
Autor: Modeste, Simon
Publikováno v: Épistémologie & didactique. Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales
Manuel BÄCHTOLD; Viviane DURAND-GUERRIER; Valérie MUNIER. Épistémologie & didactique. Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales, Presses Universitaires de Franche-Comté, 2017, 978-2-84867-603-6. 〈http://pufc.univ-fcomte.fr/epistemologie-didactique.html#〉
Manuel Bächtold; Viviane Durand-Guerrier; Valérie Munier. Épistémologie & didactique. Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.129-144, 2017, 978-2-84867-603-6
International audience; L'introduction d'algorithmique dans les curriculums de mathématiques du lycée depuis 2009 soulève la question du rôle du concept algorithme dans les mathématiques aujourd'hui. Cette question s'adresse autant à la didacti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b3a7a1f38e236eaee19d2f5e555b7973
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01812074
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