Výsledky vyhledávání - "Élisa Grenon"

Familial and personal characteristics profiles predict bias in academic competence and impostorism self-evaluations

Autor: Thérèse Bouffard, Élisa Grenon, Carole Vezeau

Publikováno v: Self and Identity. 19:784-803

The goal of this longitudinal study was to explore the familial and personal characteristics that are potentially shared by two related phenomena observed in students: negative bias in self-evaluat...

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b63ddba4cb8e6ee5620ca10b9ab6974e
https://doi.org/10.1080/15298868.2019.1676302

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Le sentiment d’imposture et le biais négatif d’auto-évaluation de compétence sont-ils en jeu dans l’anxiété scolaire et sociale des élèves?

Autor: Élisa Grenon, Dalpé, Rosanne, Bouffard, Thérèse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce9d3f23944a9b00d1339c4701a4fc19

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Anxiété scolaire et perception de surévaluation par autrui chez des élèves ayant un sentiment d’imposteur

Autor: Élisa Grenon, Bouffard, Thérèse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7f73c039012dade71d1bf5af2661733

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Les liens entre les types d’attributions causales de la réussite scolaire, le sentiment d’imposteur et l’autorégulation des élèves

Autor: Élisa Grenon, Bouffard, Thérèse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3985db49b7796344722e5a54ec6e1f9a

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Les effets du sentiment d’imposteur sur le fonctionnement scolaire et personnel de l’élève

Autor: Élisa Grenon, Élisanne Ayotte, Bouffard, Thérèse

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c2fa795ddfa4415669af64facf0df33

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Changes of bias of self-evaluation of school competence and impostor feelings from ages 11-12 to 16-17

Autor: Élisa Grenon, Bouffard, Thérèse, Vezeau, Carole

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::618c4daa45395ce15818ae4a86699851

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