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Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 54 (2024)
Resumen En este artículo presentamos los resultados de un estudio cualitativo que exploró los modos de existencia de un grupo de estudiantes en un contexto escolar de la ciudad de Medellín. Los métodos empleados fueron entrevistas semiestructurad
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https://doaj.org/article/25164727fb4a4003a4cf3d1c55b2b670
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 21, Iss 2, Pp 1-25 (2023)
El desplazamiento forzado en Colombia ha sido una realidad compleja que ha generado la vulneración sistemática de los derechos de niños, niñas y adolescentes. Este estudio, enmarcado en el paradigma cualitativo, analizó el currículo vivenciado
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https://doaj.org/article/1c26115e805b4549ad5e79eb726afa58
Autor:
Elida Giraldo-Gil
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 12, Iss 1, Pp 211-223 (2014)
In this article, the author presents a critical analysis of the gender-curriculum relation and its implications on educational practices and discourses. She aims at looking at the different feminisms and the ways they conceive of and deal with gender
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https://doaj.org/article/e3b890bd37b940fda81b2f868eda2d7a
Autor:
Elida Giraldo-Gil
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 12, Iss 1, Pp 211-223 (2014)
En este artículo, la autora presenta un análisis crítico de la relación currículo-género y sus implicaciones para las prácticas y discursos educativos. El propósito es hacer un recorrido por los distintos feminismos y sus formas de concebir y
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https://doaj.org/article/7ea5c642b89f4e41a252be9916ad4c6c