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pro vyhledávání: '"Égalité filles-garçons"'
Autor:
Jacques Gleyse
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 6, Iss 2 (2021)
L’article proposé est constitué d’une revue de littérature générale et quelques études spécifiques et originales sur la question de l’égalité filles-garçons à l’école en France. Il propose une délimitation théorique des concepts
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bef7ca20045450ead7700c20bbe80fb
Autor:
Guillard, Laura
Publikováno v:
Education. 2020
Since 1989, guidelines of diversity and gender equality have been included in the Education Code. Strengthen by 2013 school refoundation law, they have continued to grow and are defined as “major national causes" by the president, Emanuel Macron. S
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::8432eda3fb499d88660db74902b350ad
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03174549/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03174549/document
Autor:
Bouchot, Alicia
Publikováno v:
Sciences de l'Homme et Société. 2020
À partir d’une démarche réflexive sur le rôle de l’enseignant dans l’enseignement des valeurs, ce mémoire propose d’explorer la complexité entre la transmission et la conscientisation de l’égalité fille-garçon en Enseignement Moral
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::0564b2b1f929039dea80d8f13e0644f3
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03098006/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03098006/document
Cet article retrace la démarche de recherche entreprise par trois étudiant·es dans le cadre de la réalisation du mémoire de Master Métiers de l’enseignement de l’Éducation et de la Formation en Éducation Physique et Sportive (EPS). La pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::140c4414f10d76d4147035d6e7ff6bb4
http://journals.openedition.org/gef/533
http://journals.openedition.org/gef/533
Autor:
Muriel Salle
Publikováno v:
Tréma. :5-13
Depuis les années 1980 l’intérêt du ministère de l’Éducation nationale pour la problématique de l’égalité filles/garçons s’est notamment manifesté par la signature d’une série de textes visant à promouvoir l’égalité entre le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a7f32f07ad41c8c32fb66841a410816
https://doi.org/10.4000/trema.3570
https://doi.org/10.4000/trema.3570
Autor:
Seguin, Lucie
Publikováno v:
Education. 2018
This reasearch questions the way we can use the play areas to promote equality between girls and boys from nursery school. Using the filmed observations of the pupils, we can measure the impact of educational choices as well as the impact of a work d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::d05dd24a5e8cd0e4248cc004168ba60e
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01836315/file/Angers_SEGUIN_Lucie_EPD_2018.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01836315/file/Angers_SEGUIN_Lucie_EPD_2018.pdf
Autor:
Viard-Crétat, Anaëlle
Publikováno v:
Education. 2017
This study is part of a research in civic education. It focuses on the teaching of gender equality for fourth graders and how their stereotypes might change. How is it possible to rectify pupil’s preconceived ideas without being dogmatic or calling
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::bff0f150609f8189c8885fd73b90e6a8
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01655968/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01655968/document
Autor:
Perez, Manuela
Publikováno v:
Education. 2017
This report tries to answer the following questions: what about boys and girls’ equality in primary school nowadays? What does the new generation of primary pupils think about equality and what images do they have of women and men? Are the teachers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::1a7778b93e2b7a4fc2d4c82c53b7126f
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01692757
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01692757
Autor:
Cynthia, Lesquelin, Florence, Payet
Publikováno v:
Education. 2021
Gender equality is a "great national cause". The first lever mentioned for this fight is education. Those inequalities being of societal origins and the school being a societal microcosm, the following problem can be raised : in what way does the use
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::2d2900425477cb4fdc68173275b286e5
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03280687/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03280687/document