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pro vyhledávání: '"Éducation physique"'
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 3 (2023)
Cette étude vise à documenter les épistémologies pratiques de la·du professeur·e et des élèves dans le cas d’un cycle d’acrosport en classe de terminale afin de mieux comprendre la fabrique du curriculum en actes. Les données d’observa
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https://doaj.org/article/1fd272cb7f1c4c60acf22ed98573f66f
Autor:
Benoît Lenzen
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 2 (2023)
Cette contribution vise à décrire et analyser l’émergence de deux programmes de formation à l’enseignement de l’éducation physique de l’Université de Genève, au regard des traditions d’enseignement dans lesquels ils sont susceptibles
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https://doaj.org/article/43d9db7be44f48b8a87d5dc84fccf212
Autor:
Magali Descoeudres
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 2 (2023)
Cette étude vise à comprendre le développement de l’activité des stagiaires en EPS à partir de situations émotionnellement marquantes. La première partie a pour but de dessiner une topographie des situations émotionnellement marquantes prov
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https://doaj.org/article/f866bd0f3954442899497c10942bb9f4
Autor:
Grégory Quin
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 2 (2023)
Dans le cadre de cette contribution, notre ambition est de produire une analyse de la structuration des formations pour les enseignant·e·s d’éducation physique dans le cadre des décennies qui vont précéder la mise en place des Hautes Écoles
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https://doaj.org/article/e34f7ca922c2465b8414265dcabb1fad
Marie-Thérèse Eyquem ou l’émancipation sous contrôle des pratiques corporelles féminines (1942-1961)
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
Entre 1942, année où elle est nommée chargée de mission de l’éducation physique et des sports féminins auprès et 1961 où elle devient Inspectrice de la Jeunesse et des Sports, Marie-Thérèse Eyquem multiplie les initiatives pour sensibilis
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https://doaj.org/article/c8527aaf6bc540518895bbf0a9524610
Autor:
Beausoleil, Hugo
Depuis les dernières années, l’usage au quotidien de la tablette tactile (TT) s’est rapidement propagé, et ce, même dans les différentes institutions scolaires. Ainsi, des enseignants de plusieurs matières ont recours à cet outil numériqu
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http://hdl.handle.net/1866/33487
Publikováno v:
Materiales para la Historia del Deporte, Vol 0, Iss 22, Pp 7-18 (2022)
Resumé Depuis les années 1960 se pose en France d’une manière progressive la question de l’enseignement de la sécurité. Celle-ci, définie par l’Institut National de la Santé Publique du Québec en 1998 comme "un état où les dangers et
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https://doaj.org/article/47c62bb2a7b54cae903f7e0050f7088a
Publikováno v:
Materiales para la Historia del Deporte, Vol 0, Iss 22, Pp 65-78 (2022)
Résumé Jacques de Rette, connu pour la réalisation et la diffusion nationale de l’organisation de l’éducation physique conçue comme une République des sports au milieu des années 1960 (Vivier, Loudcher 2006), a d’abord mené cette exp
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https://doaj.org/article/0915507aef434488be6e568975ec7f33
Publikováno v:
Materiales para la Historia del Deporte, Vol 0, Iss 22, Pp 112-125 (2022)
Résumé Alors que dans les années 1960 et 1970 la rééducation physique pour les élèves déficients convainc de moins en moins les différents acteurs de la discipline, les réflexions autour d’une plus grande égalité dans l’accès aux pr
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https://doaj.org/article/3d724a35fe434287ab2849f4fe89e14e
Publikováno v:
Materiales para la Historia del Deporte, Vol 0, Iss 22, Pp 19-31 (2022)
Resumen A partir de los años 60, la cuestión de la seguridad en la enseñanza se ha ido planteando de forma progresiva en Francia. La seguridad, definida por el Institut National de la Santé Publique du Québec (INSPQ) en 1998 como "un estado en
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https://doaj.org/article/e24c9cc2e642401395f90727eb4c285d