CONCEPCIONES SOBRE DEMOCRACIA Y PAZ DE FUTUROS EDUCADORES INFANTILES EN COLOMBIA

Autor: Valencia-Espejo, Víctor Enrique, Ortega-Iglesias, Jorge Mario, Badillo-Jiménez, Vanessa Tatiana

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa, Volume: 53, Article number: e09607, Published: 23 JUN 2023

Resumen Este estudio busca analizar, por medio de una investigación descriptiva, no experimental, que se apoya en la técnica Redes Semánticas Naturales Modificadas y en el Método Importancia Frecuencia, en lo que se refiere a las concepciones sob

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::f1abec9efc245afd5a59c6f8e46f2edb
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742023000100603&lng=en&tlng=en

Performances Infantes: : um convite ao desver com crianças

Autor: Amanda Silva de Medeiros, Suely Scherer

Publikováno v: Brazilian Journal on Presence Studies; Vol. 13 No. 1 (2023): Jan./Mar. 2023; 1-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 13 No. 1 (2023): Jan./Mar. 2023; 1-25
Révue Brésilienne d'Études de la Présence; Vol. 13 No 1 (2023): Jan./Mar. 2023; 1-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença; v. 13 n. 1 (2023): Jan./Mar. 2023; 1-25
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Volume: 13, Issue: 1, Article number: e124165, Published: 02 DEC 2022

RESUMO Neste artigo se objetiva problematizar performances imagéticas realizadas por crianças de 3 anos e o modo como essas produções atravessam o contexto em que foram criadas: uma escola de Educação Infantil e uma pesquisa de doutorado em des

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b04131867449c4daa8ff4815aa3fb43d
https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/124165

Género en Educación Infantil:: notas sobre políticas, educación y prácticas educativas

Autor: Izidro dos Anjos, Cleriston, Silvério da Silva Oliveira, Manasséis, Aparecida de Araujo, Luciana

Publikováno v: Interacções; Vol. 18 No. 61 (2022): Género, Educação para a Cidadania e Infâncias ; 112-140
Interacções; Vol. 18 N.º 61 (2022): Género, Educação para a Cidadania e Infâncias ; 112-140

The article presents a reflection on gender issues considering the Brazilian political context, teacher training and the dialogue with educational practices witnessed in an early childhood education institution in a municipality in the northeast of B

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::b8bbcfbae062ea2155e95b828de9277a
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/27034

Pratiques parentales associées à la comorbidité trouble anxieux et trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez l'enfant : revue systématique et méta-analyse

Autor: Côté, Laurie

Les recherches épidémiologiques suggèrent que certaines pratiques parentales seraient associées au développement, au maintien et à l'aggravation des troubles anxieux et des symptômes associés au trouble déficitaire de l'attention avec ou san

Externí odkaz: https://hdl.handle.net/20.500.11794/72263

Redistribuição e desenvolvimento? A economia política do programa bolsa família

Autor: Celia Lessa Kerstenetzky

Publikováno v: Dados: Revista de Ciências Sociais, Vol 52, Iss 1, Pp 53-83 (2009)

Dans cet article, on cherche à faire une évaluation qualitative du Programme Bourse Famille, sous la perspective d'une politique de redistribution du revenu et de développement. En analysant les principales caractéristiques institutionnelles du p

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5fdd832917d547cca6315a7ebedf75e9