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pro vyhledávání: '"Écriture en langue étrangère"'
Autor:
Meta Lah
Publikováno v:
Linguistica, Vol 47, Iss 1 (2007)
En linguistique appliquée et en didactique des langues il y a beaucoup de recherches faites sur la lecture et beaucoup moins sur l'écriture. Plusieurs enquêtes internationales, comme p. ex. I. E. A. Reading Literacy (cf. Warwick et al., 1995, Lafo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38912b1948874dc0b3bf76286a1cc2bb
Autor:
Alice Duhan
Publikováno v:
Nottingham French Studies. 56:212-226
This article examines the claims made by translingual writers Nancy Huston and Andreï Makine about the literary function of the foreign language, and also analyses how the poetic potential of foreign words is thematized in their fiction. It focuses
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6a071aa30b3ffbe5f015e60cfd30479
https://doi.org/10.3366/nfs.2017.0182
https://doi.org/10.3366/nfs.2017.0182
Autor:
Anne Godard
Publikováno v:
L’Enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions, Mélanges offerts à Francine Cicurel, J. Aguilar et al. (dir.)
Jose Aguilar, Lucile Cadet, Catherine Muller, Véronique Rivière. L’Enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions, Mélanges offerts à Francine Cicurel, J. Aguilar et al. (dir.), Riveneuve, coll. Actes académiques. , 2017, ISBN : 978-2-36013-381-9
HAL
Jose Aguilar, Lucile Cadet, Catherine Muller, Véronique Rivière. L’Enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions, Mélanges offerts à Francine Cicurel, J. Aguilar et al. (dir.), Riveneuve, coll. Actes académiques. , 2017, ISBN : 978-2-36013-381-9
HAL
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::79be430e29eb35f1193da6f94c2c638f
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01625456
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01625456
Autor:
Duhan, Alice
Publikováno v:
Nottingham French Studies. Summer2017, Vol. 56 Issue 2, p212-226. 15p.
Autor:
Jeannine Gerbault
Publikováno v:
Revue française de linguistique appliquée. :37-52
Aujourd’hui, la reflexion sur le potentiel des TIC pour l’enseignement/apprentissage des langues se deploie dans plusieurs directions. Aux apports de la multimodalite dans les scenarios d’apprentissage s’ajoutent desormais ceux des nouveaux d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c48faf71ea6c25d34a9a897c5c218057
https://doi.org/10.3917/rfla.152.0037
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Akademický článek
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Autor:
Guillot, Blandine
Cette thèse examine les notions de représentations sociales et de rapport à l'écriture (Barré-De Miniac 2000), situées dans un contexte plurilingue. Le premier enjeu de la thèse est de réinvestir ces notions issues de la didactique du frança
Externí odkaz:
http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00638579
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/63/85/79/PDF/Thesis_whole_final_F_revised.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/63/85/79/PDF/Thesis_whole_final_F_revised.pdf
Akademický článek
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Autor:
La Russa, Francesca
Publikováno v:
Linguistique. Université Michel de Montaigne-Bordeaux III; Università degli studi Roma Tre, 2021. Français. ⟨NNT : 2021BOR30002⟩
Written corrective feedback, that is, the intervention of the teacher in response to learners’ errors, is a widely adopted technique in classroom interaction. While researchers working on second language acquisition generally agree that corrective
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::14647140e4b4c26e242c81ebc3eedba4
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03159184
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03159184
Autor:
Hidden, Marie-Odile
Publikováno v:
Actes-6e rencontre sur l'enseignement des langues / Proceedings-6th meeting on language teaching
6ème Rencontre sur l’enseignement des langues : l’enseignement-apprentissage de l’écrit : état des lieux, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canada
6ème Rencontre sur l’enseignement des langues : l’enseignement-apprentissage de l’écrit : état des lieux, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canada, Université du Québec à Montréal (UQAM), 2017, Montréal, Canada
6ème Rencontre sur l’enseignement des langues : l’enseignement-apprentissage de l’écrit : état des lieux, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canada
6ème Rencontre sur l’enseignement des langues : l’enseignement-apprentissage de l’écrit : état des lieux, Université du Québec à Montréal (UQAM), Canada, Université du Québec à Montréal (UQAM), 2017, Montréal, Canada
International audience; Cet article présente une partie des résultats d’une recherche-action sur la révision de texte en français langue étrangère. L’auteure s’appuie sur les travaux en psychologie cognitive d’une part et en didactique
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::20465dcbdf10201edc26f26ae58069e5
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02265192/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02265192/document