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pro vyhledávání: '"Écrans tactiles"'
Les smartphones comme outils d’accessibilité pour les écrans tactiles publics: opportunités et défis
People with visual impairments are increasingly using smartphones, taking advantage of their accessibility tools, which are constantly being enhanced to meet their individual needs and preferences. However, in the public sphere these people are confr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::f8e820da47bfc434b82802d0f64c8a3f
https://hal.science/hal-03835661
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Autor:
Tom Browne, John Lyle
Publikováno v:
Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 44, Iss 3 (2018)
This exploratory case study evaluates the implementation and use by student coaches of an innovative coaching profiling system, Touch Screen Technology (TST), to assess coaching behaviours. The study was designed to evaluate the potential of this tec
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https://doaj.org/article/90bac81529c64c4983070897fd8d1639
Autor:
Garmon Inès
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 130, p 01002 (2021)
Cet article propose de dénaturaliser la notion de « tactile » et le vocabulaire métaphorique qui l’accompagne – telle que la « fluidité », l’« interactivité » ou la « reponsivité » – qui engagent un rapport fasciné à l’écran
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https://doaj.org/article/90490594b06643f4b6fc639769c65682
Autor:
BUTTAFOGHI, Nicolas1 nicobuttaf@gmail.com, COURBET, Didier1 didier.courbet@univ-amu.fr
Publikováno v:
Journal of Human Mediated Interactions / Revue des Interactions Humaines Médiatisées (RIHM). 2017, Vol. 18 Issue 1, p25-41. 17p.
Autor:
Browne, Tom, Lyle, John
Publikováno v:
Canadian Journal of Learning & Technology; Fall2018, Vol. 44 Issue 3, p1-25, 25p, 1 Chart
Akademický článek
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Autor:
Inès Garmon
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 130, p 01002 (2021)
Cet article propose de dénaturaliser la notion de « tactile » et le vocabulaire métaphorique qui l’accompagne – telle que la « fluidité », l’« interactivité » ou la « reponsivité » – qui engagent un rapport fasciné à l’écran
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07918380cd79fb017a0b72fbb99a335a
https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2021/41/shsconf_impec2020_01002.pdf
https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2021/41/shsconf_impec2020_01002.pdf
Autor:
Safi, Waseem
Publikováno v:
Artificial Intelligence [cs.AI]. Normandie Université, France, 2016. English
Sighted persons interpret visually a large amount of visual information and understand complex layouts of rich-media web pages in seconds. First, they navigate a web page by glancing it quickly to get a global overview of the content structure. This
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4a678a49ad34dcbdfffa34b16272638
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01478756/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01478756/document
Autor:
Delotterie, David
Ce travail visait à évaluer le potentiel d’une méthodologie innovante récemment adaptée à la Souris sur la base de tests neuropsychologiques utilisés en clinique humaine. Après optimisation de 3 tâches (PAL, VMCL, PVD) ciblant différentes
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http://www.theses.fr/2014STRAJ048/document
Autor:
Olivier Grugier
Publikováno v:
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation)
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2016, Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure d’Internet ?
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ATIEF, 2016, Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure d’Internet ?
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2016, Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure d’Internet ?
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, ATIEF, 2016, Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure d’Internet ?
One of the areas of learning in primary school, is the discovery of the world" of the objects. Experimenting with the IWB, in an environment specially designed for group instruction, is a privileged occasion to allow children to build a body of knowl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e99e9bbe7f79feae15b566502ab4a3f4
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01414550
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