LA JUNTA PARA AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS Y LA FORMACIÓN MATEMÁTICA DEL PROFESORADO EN ESPAÑA

Autor: Sánchez-Jiménez, Encarna, Dólera Almaida, Josefa

Publikováno v: História da Educação, Volume: 27, Article number: e125566, Published: 17 JUL 2023

RESUMEN Las pensiones concedidas por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) para la ampliación de estudios en el extranjero influyeron en las propuestas y actuaciones de los profesores normalistas de matemáticas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::dd5e84ce3329d6a86cace40890694711
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592023000100412&lng=en&tlng=en

Dialectics of Remembering & Forgetting: Photography, Memory & US Normal Schools

Autor: Voelker, Emily, Lebowitz, Anjuli

Publikováno v: Miranda.

Cet article collaboratif analyse les pratiques photographiques interconnectées de Frances Benjamin Johnston, Carrie Mae Weems, Shan Goshorn et Xaviera Simmons afin d’interroger le rapport entre les archives photographiques, la mémoire et les éco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70d59cb7059b871d718aca042b2116e5
https://doi.org/10.4000/miranda.44224

EDUCATIONAL POLICIES OF LIBERAL GOVERNMENTS IN THE CREATION AND ORGANIZATION OF THE NORMAL SCHOOLS OF BOYACA (1930-1938)

Autor: Monica Liset Valbuena Porras

Publikováno v: Monica Liset Valbuena Porras
Redalyc
History of Education Journal; v. 21, n. 52, maio/ago., 2017; 194-213
História da Educação v.21 n.52 2017
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 21, Issue: 52, Pages: 194-213, Published: AUG 2017

El departamento de Boyaca quien a comienzos del siglo 20, concentro mas de la mitad de la poblacion en zonas rurales, se convirtio en pionero de la construccion de escuelas y mejoras en las condiciones de los docentes, entre las que estuvo la apertur

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https://doi.org/10.1590/2236-3459/57787

¿Cómo hacer hablar a un texto? Prácticas de escritura en Escuelas Normales Rurales Femeninas (1941-1945)

Autor: Cabezas García, Paula Alexandra

Publikováno v: Analisis; Vol. 50 No. 92 (En-Ju) (2018): Prácticas de lectura y escritura: antropología e historia de la lectura; 145-171
Análisis; Vol. 50 Núm. 92 (En-Ju) (2018): Prácticas de lectura y escritura: antropología e historia de la lectura; 145-171

Based on 30 notebooks belonging to Soledad Díaz’s own personal archives, written from 1941 to 1946 in the normal school where she studied in Une, Cundinamarca (Colombia), this paper aims to answer the question of how to demonstrate writing practic

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https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/analisis/article/view/3707

Institutional habitus of French elite colleges in the context of internationalisation: An in-depth look at the Écoles Normales Supérieures

Autor: Anne Schippling

Publikováno v: Elite Education and Internationalisation ISBN: 9783319599656

Schippling will outline the novel challenges experienced by the French elite higher education sector in recent times due to politics of internationalisation and examine how they have been responded to by one of the most elite institutions – the Éc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ddbaea20fbc2ae97a68c355ed532e70
https://hdl.handle.net/10071/29031