Zobrazeno 1 - 10
of 1 846
pro vyhledávání: '"Çocukluk"'
Autor:
Selda Aras, Aslı Elden
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 54, Pp 1-10 (2024)
This study aimed to investigate early childhood teachers' experiences of documentation and assessment practices. The study was conducted with 15 early childhood teachers. Semi-structured interview protocol was used for the data of study, in which the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c3f3bd41eea46e484810cb8b73d6545
Autor:
Vesile Uyulan, Serkan Aslan
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 971-999 (2024)
This research examines how design-based STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) activities in early childhood affect the development of critical thinking skills in preschool children aged 60-72 months. The research was conducted usin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c1198f45dc249cca8172cede66df5ee
Autor:
Muhsin Yörük, Menekşe Boz
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 2, Pp 432-454 (2024)
Oyun erken çocukluk dönemi çocukları için en önemli ve en doğal öğrenme aracıdır. Oyun sürecinde yetişkin desteği alan çocukların daha üst düzeyde ve daha derin öğrenme sürecine ulaştıkları görülmektedir. Bu araştırmada ok
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6a056a2c4e44119a12be29a06c20ea4
Autor:
Ebru Aydın, Ozge Ünsever
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 2, Pp 482-500 (2024)
Son yıllarda gerçekleştirilen araştırmalar, küçük çocukların üstbilişsel becerilerden yararlanma kapasitesine sahip olduklarını ve bu becerilerin erken çocuklukta desteklenmesine dair gerekliliği ortaya koymuştur. Literatürde kısa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a225dcd52f8e47da898df12bcff97c16
Autor:
Meral Ören, Ayşe Filiz Ünser
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 755-777 (2024)
Gender inequality indeed persists as a pervasive issue worldwide, infiltrating numerous facets of society and impeding progress toward a more equitable and just world. Schools play a crucial role as essential institutions where children embark on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26176f31d720406cb93a498a6cf6b6cb
Publikováno v:
Journal of Nursology, Vol 27, Iss 1, Pp 47-57 (2024)
Amaç: Fazla kilolu ve obez çocuklarda Kaledo oyununun ve sağlık inanç modeline göre hazırlanmış beslenme eğitiminin kilo vermeye beslenme özyeterliğine, tutumuna ve davranışına etkisini karşılaştırmaktır. Yöntemler: Bu araştır
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56009f79dbbb430b929be5298053813c
Autor:
Fatma Büşra Aksoy-Kumru, Ayşe Yılmaz
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 1, Pp 230-244 (2024)
1990’lı yıllarla birlikte çocukluk çalışmalarının sosyal bilimlerde kendine disiplinler arası bir yer edinmesiyle çocukluğa ve çocuğa dair ilgi giderek artmaktadır. Makalede, temel çocukluk çalışmaları kavramlarının Türkiye ba
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6dabc3f50e7f4976ba03f52f11220d28
Publikováno v:
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, Vol 27, Iss 2, Pp 684-705 (2023)
Hayata gözlerini açan insanoğlu, kendisini bir dinî geleneğin ve kültürün içerisinde bulur. Dinî sözler ve telkinlerle karşılaşır, dinî nesne ve mekânları müşahede eder, dindar kimselerle görüşür ve onlarla iletişim içerisin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28f89f5ba59140199a4fb9208df24f0d
Autor:
Ümran Alan
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 883-905 (2023)
Field trips, which are a fundamental element of early childhood education, are activities that provide rich learning experiences for children. However, while planning these activities, factors such as security, permission processes, costs, and the at
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a192af200dff4fbb93f8065e59d4a253
Autor:
Songül Pektaş, Davut Elmacı
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 4, Pp 1174-1189 (2023)
This research aims to determine how the implementation of music in early childhood differs by the types of preschool institutions. The sample of the study, which was conducted with the qualitative research approaches, consists of 22 participants, 18
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/efe5e3e6b87c4ee58bd016f4afbf6eb8