Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Çil, Osman"'
Autor:
KARATAŞ, Mahmut, ÇİL, Osman
Publikováno v:
Trakya Journal of Education; eyl2024, Vol. 14 Issue 3, p1539-1554, 16p
Autor:
ÜNAL, Şuheda, ÇİL, Osman
Publikováno v:
Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science & Mathematics Education; Jun2024, Vol. 18 Issue 1, p191-218, 28p
Autor:
Ünal, Şuheda, Çil, Osman
Publikováno v:
TAY Journal / Türk Akademik Yayınlar Dergisi; 2023, Vol. 7 Issue 3, p922-971, 50p
Autor:
ÇİL, Osman
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 3 2223-2261
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
With this qualitative study, the effect of pre-service elementary school teachers’ past experiences on their beliefs about mathematics lesson was investigated. Within the scope of this purpose, the memories of 73 pre-service elementary school teach
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::c47947dcb5a04f7ada6f29ca6b9262c3
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/72994/1119479
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/72994/1119479
Autor:
Çil, Osman
This qualitative study aimed to explore Turkish and Irish mathematics curricula via TIMSS cognitive domains by way of a comparative investigation of first-grade to fourthgrade learning goals. For this purpose, 500 learning goals from both Turkish and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9438::644d679f42372731dbb03187a50bd596
https://hdl.handle.net/20.500.12513/4770
https://hdl.handle.net/20.500.12513/4770
Autor:
ÇİL, Osman
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 1 317-334
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
The use of peer assessment activities is increasing; however, students might not always be willing or feel comfortable to implement these activities. The main goal of this qualitative study was the exploration of preservice elementary teachers’ per
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b2da6bb1863e95cd43aab98d5772e6d9
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/69154/1034111
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aeusbed/issue/69154/1034111
Autor:
Çil, Osman
Publikováno v:
Journal of Kirsehir Education Faculty; 2022, Vol. 23 Issue 3, p2223-2261, 39p
Publikováno v:
Volume: 21, Issue: 3 1561-1606
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin dört işleme (toplama, çıkarma, çarpma, bölme) yönelik problem çözme ve kurma konusundaki başarı düzeyleri gerçekçi matematik eğitimi çerçevesinde incelenmiştir. Bu amaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6b725d2c387288d76670ad6e7d3c573a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59386/816209
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59386/816209
Autor:
KUZU, Okan, ÇİL, Osman
Publikováno v:
Volume: 30, Issue: 1 141-160
Kastamonu Eğitim Dergisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
Çalışmanın amacı: Bu çalışmada, kesirler konusuna ait kazanımların ve problerin ilköğretim matematik ve sınıf öğretmeniadayları tarafından bilgi ve bilişsel süreç açısından nasıl sınıflandırıldıkları incelenmiştir. Ayr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::f1bd9f31361ffc9f1c32829bcd391b97
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/68724/801083
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefdergi/issue/68724/801083
Autor:
ÇİL, Osman1 ocil@ahievran.edu.tr
Publikováno v:
International Journal of Eurasia Social Sciences / Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi. Aug2017, Vol. 8 Issue 28, pCDXL-CDLIV. 15p.