Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Çankaya, İbrahim H."'
Autor:
Çankaya, İbrahim H., Tan, Çetin
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2010 9:1634-1640
Autor:
Çankaya, İbrahim H.1 ihcankaya@hotmail.com
Publikováno v:
Gaziantep University Journal of Social Sciences. Apr2011, Vol. 10 Issue 2, p945-960. 16p. 6 Diagrams, 1 Chart.
Autor:
ÇANKAYA, İbrahim H., TAN, Çetin
Publikováno v:
Volume: 20, Issue: 2
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin algılarına göre okul temelli sosyal destek ve stres arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma evrenini Elazığ İli merkezinde 2010–2011 eğitim-öğretim yılı gü
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::124e9521331c67a9a306a544e0c1f892
https://dergipark.org.tr/tr/pub/firatsbed/issue/45188/565857
https://dergipark.org.tr/tr/pub/firatsbed/issue/45188/565857
Autor:
ÇANKAYA, İbrahim H., KARAKUŞ, Mehmet
Publikováno v:
Volume: 2, Issue: 2 167-183
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
Bu çalışmada, okul yöneticilerinin takım liderliği davranışları için bir ölçme aracı geliştirilmesi ve bazı değişkenler açısından takım liderliği davranışlarına yönelik öğretmenlerin algılarının analiz edilmesi amaçlan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::376af9f58b69a04cf24b68d7dfc93fff
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10334/126643
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kuey/issue/10334/126643
Autor:
KARAKUŞ, Mehmet, ÇANKAYA, İbrahim H.
Publikováno v:
Issue: 3 111-118
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
The aim of this research, which is in a descriptive relational scanning model, is to examine the relationship between school managers’ personality traits and their conflict resolution strategies. The questionnaires were administered to all the mana
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::817dd66bab86fc68d64f1b148a642c7c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/adyusbd/issue/1400/16555
https://dergipark.org.tr/tr/pub/adyusbd/issue/1400/16555
Publikováno v:
Volume: 2, Issue: 3
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::71755b7a0ba75828398f822fd13db433
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gumus/issue/7512/99000
https://dergipark.org.tr/tr/pub/gumus/issue/7512/99000
Autor:
ÇANKAYA, İbrahim H.
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 945-960
Gaziantep University Journal of Social Sciences
Gaziantep University Journal of Social Sciences
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okul yöneticilerinin demokrasiye ilişkin tutumları üzerinde güven, işbirliği ve sorumluluğun etkisini tespit etmektir. Araştırmanın çalışma evreni 2009–2010 bahar döneminde Elazığ İli merkez
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::33757723e101c861e6126fdbabeccb5a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jss/issue/24242/257003
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jss/issue/24242/257003
Autor:
ÇANKAYA, İbrahim H
Publikováno v:
Volume: 41, Issue: 191 127-134
Milli Eğitim Dergisi
Milli Eğitim Dergisi
The aim of this research is to analyze the relationship between social capital and the teachers’ motivation level according to class teachers’ perceptions. The population of the study consisted of primary schools teachers who worked in the fall s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::09f9d4a3e03e69e19b1a8ef2339ce87c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/36191/406896
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/36191/406896
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.