Zobrazeno 1 - 10
of 192
pro vyhledávání: '"Årskurs F-3"'
Autor:
Lundström, Anna
De språkliga kraven i skolan är många och i och med att eleverna har olika språkliga förutsättningar och skilda bakgrunder blir detta ett viktigt jobb för dagens lärare. Det finns en stor utmaning i att tillgodose och utveckla alla elevers f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-226118
Autor:
Bergman, Frida, Carlsson, Ruth
Syftet med föreliggande litteraturstudie är att undersöka hur ett urval av tidigare forskning visar hur den dialogiska högläsningen påverkar elevers läsförståelse. Studien är inriktad på att undersöka den dialogiska högläsningens påver
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-64344
Autor:
Abazi, Hidajete, Eriksson, Frida
Litteraturstudien belyser hur läsmotivationen är kopplad till elevers läsutveckling i årkurs F-3 inom ämnet svenska. Syftet med litteraturstudien är att bidra med kunskap om vad som enligt ett urval av tidigare forskning, har en bidragande bety
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-64341
Autor:
Eriksson, Emma, Simonsson, Lovisa
Syftet med denna kvalitativa studie är att undersöka hur lärare säger att de stöttar andraspråkselever inom ämnet matematik i årskurs F-3 samt vilket stöd lärare får i detarbetet. Sju verksamma grundskollärare med inriktning årskurs F-3
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-517758
Autor:
Straubhaar, Jessica, Karlsson, Linnéa
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-199519
Autor:
Prager, Anna-Lena
Den dialogiska högläsningen har en stor betydelse för språkutvecklingen. Undervisningen utvecklas konstant och skolan får tillgång till allt fler digitala verktyg. Men hur används dessa verktyg inom högläsningen? Studiens syfte är att bidra
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-62616
Autor:
Ahlner, Boel, Johnsson, Annika
Sammanfattning/Abstract Ahlner, Boel och Johnsson, Annika (2023). Vikten av avkodning[KL1] [BA2] – Några F-3-lärares uppfattningar om avkodning och avkodningssvårigheter. Speciallärarprogrammet, Institutionen för skolutveckling och ledarskap,
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-62796
Studiens syfte är att undersöka hur lärare i årskurs F-3 arbetar med att främja elevernas motivation till läsning. Studien utgår från Självbestämmandeteorin, som är en motivationsteori och som utgjorde studiens teoretiska ramverk. Självbe
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51055
Autor:
Jardenius, Stina
Läsförståelse är ett komplext begrepp som innefattar flera olika processer. Det är av stor vikt att elever utvecklar en god läsförståelse för att nå framgång i skolan, men även för att fungera i dagens samhälle. Lärare har en betydande
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61410
Autor:
Sellén, Eloise
Syftet med studien är att synliggöra den roll som dialogisk högläsning har i klassrummet. Frågeställningarna som har besvarats är: Hur beskriver lärare i årskurs F-3 att de arbetar med dialogisk högläsning i sin undervisning för att utvec
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61414