Zobrazeno 1 - 10
of 161
pro vyhledávání: '"Årskurs 3"'
Autor:
Nikolic, Dijana, Nikolic, Damjan
Aim: The aim was to investigate the perceived self-esteem and self-estimated physical activity levels in connection with the Aktivitet Förebygger project for third graders in a school based in Sweden, as well as to investigate whether there were any
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-68112
Autor:
Lindskog, Malin, Landén Dahlin, Tove
Denna studie syftar till att med ett sociokulturellt perspektiv undersöka vilka bakomliggande syften lärare har med användningen av högläsning samt hur den används i klassrummen för årskurs 3. Empirin har samlats in genom en enkätundersök
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-44545
Autor:
Polus, Noor
Syftet med studien är att undersöka integrationen av digitala verktyg i läs-och skrivundervisningen och på vilket sätt dessa verktyg kan påverka elevers läs-och skrivinlärning i årskurs 3. För att uppnå detta genomfördes intervjuer med et
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-66257
Autor:
Sparr, Lina, Wennersten, Åsa
Under 2020-talet har läromedel återigen lyfts fram i samhällsdebatten som en viktig resurs i undervisningen efter att en digitaliseringsvåg har sköljt över Sverige samtidigt som svenska elevers läsförmåga har sjunkit. Många röster höjs f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-226193
This qualitative study was conducted to investigate pupils’ perceptions of silent reading in the classroom and how silent reading contributes to their reading comprehension. This has resulted in the following questions: “how do pupils perceive si
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51584
Autor:
Hellgren Franzén, Moa
Dagens ökade digitalisering i skolan väcker en viss oro om fokus isvenskundervisningen verkligen ligger i att lära elever att skriva. Samtidigtmenar ett flertal forskare att skrivundervisningen gynnas av digitala verktyg.Syftet med denna studie ä
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-125030
Autor:
Friberg, Linn, Sandell, Jennie
Bakgrund: Enligt Skolinspektionens rapport (2018, s.4) är delaktighet en central del för elevers lärande och utveckling. Genom studien ville vi utveckla förståelsen för vilka komponenter och faktorer som främjar delaktighet i matematikundervis
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-20652
Autor:
Gradin, Lizette, Broberg, Vilma
Denna uppsats grundar sig på en undersökning som är utförd med åtta F-3 lärare. Syftet med studien är att få en fördjupad kunskap om lärarnas förhållningssätt till styrdokumenten samt vilka didaktiska modeller som används i svenskunderv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-64414
Autor:
Bernhardsson, Maja, Filippa, Undestam
Denna kvalitativa studie fokuserar på att undersöka hur kreativa och imitativa resonemang kommer till uttryck i en lågstadiekontext. Genom observationer av videoinspelningar av när 20 elever i årskurs 3 arbetar med rika problem har vi kommit fra
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-122967
Autor:
Sara, Steinvall
Syftet med denna studie var att undersöka hur lärare i årskurs 3 förbereder sina elever inför de nationella proven i matematik och om de kunnat identifiera någon påverkan hos sina elever. Undersökningen gick även ut på att ta reda
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98300