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Autor:
Ângelo, Cristina Aparecida Pimenta dos Santos, Silva, Luciana Gomes da Luz, Arruda, Dyego de Oliveira
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-18
Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-18
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-18
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This article aims to analyze critical race literacy practices that emerge from the performance of black female workers in the Administrative Technician in Education (ATE) career at the Federal University of Minas Gerais (UFMG). In methodological term
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5e4964d22698f645189f1a502c21980f
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/39519
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/39519
Autor:
Ângelo, Cristina Aparecida Pimenta dos Santos, Souza, Mário Luiz de, Arruda, Dyego de Oliveira
Publikováno v:
Barbarói; v. 1 n. 61 (2022): n. 61 Edição (2022)
Barbarói
Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)
instacron:UNISC
Barbarói
Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)
instacron:UNISC
O presente artigo tem como objetivo compreender os dilemas e desafios em torno da inclusão (ou não) de pessoas negras na esfera do serviço público, tendo como pano de fundo as implicações da lei nº 12.990/2014, uma política de ação afirmati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a39657118e63c87dbab3228a50148e7e
https://online.unisc.br/seer/index.php/barbaroi/article/view/16329
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