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pro vyhledávání: '"Ávila de Vanegas, Nelly"'
Publikováno v:
Paradígma, Volume: 36, Issue: 2, Pages: 121-99, Published: DEC 2015
Debido a que los actores educativos poco participan en las actividades de la escuela y en el proceso de enseñanza aprendizaje, se presupone que la concepción que poseen sobre la participación social dirige su accionar a favor o en contra de una pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::d2b49dcb644d020bdff66b1de2739561
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512015000200006&lng=en&tlng=en
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El propósito de esta investigación consistió en develar la concepción de la Educación para el Trabajo de los docentes del tercer año de Educación Básica del Liceo “Antonio Nicolás Briseño”, del Municipio Valera, estado Trujillo. Teóric
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::3484033347b191df68c6d4a2c573bae0
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38249
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El objetivo del estudio consistió en visualizar la aplicabilidad educativa de la hermenéutica de H. G. Gadamer en el educar/educarse. Metodológicamente, se siguió el proceso hermenéutico de comprender el texto, aplicarlo a un caso concreto prese
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::ed97b59bd7c0b9b30a666631b23b1686
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34840
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