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Publikováno v:
Revista Ceres, Vol 61, Iss suppl, Pp 757-763 (2014)
A busca por mecanismos que promovam melhorias das atividades que são atribuídas aos Comitês ou Comissões de Ética no Uso de Animais, nas atividades didático-científicas, caracteriza uma interface adicional e imprescindível no debate emergente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fcfe7c79d74346b4950441e1bf60465d
Autor:
Átima Clemente Alves Zuanon
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 13, Iss 3, Pp 337-349 (2007)
O presente artigo tem como objetivo apresentar um pouco da evolução da ciência que estuda o comportamento animal comparado - Etologia -, destacando a teoria de Lorenz (1937), considerado um dos fundadores dessa ciência. O texto inicia-se fazendo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c3104715d394238a670256dfc59df3c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 3, Iss 3 (2011)
O objetivo geral deste trabalho foi apresentar um relato de experiência sobre como a construção de jogos didáticos pode permitir melhor apreensão dos conteúdos das unidades Ciclo de vida dos diferentes grupos de vegetais, Divisão celular e Gen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8e6a16298d443bfb9ad0714250a2922
Publikováno v:
Revista Ceres, Volume: 61 Supplement, Pages: 757-763, Published: DEC 2014
Revista Ceres v.61 suppl.0 2014
Revista Ceres
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Revista Ceres, Vol 61, Iss suppl, Pp 757-763 (2014)
LOCUS Repositório Institucional da UFV
Revista Ceres v.61 suppl.0 2014
Revista Ceres
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV
Revista Ceres, Vol 61, Iss suppl, Pp 757-763 (2014)
LOCUS Repositório Institucional da UFV
A busca por mecanismos que promovam melhorias das atividades que são atribuídas aos Comitês ou Comissões de Ética no Uso de Animais, nas atividades didático-científicas, caracteriza uma interface adicional e imprescindível no debate emergente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64143d84994026247529b85c8c4e9260
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-737X2014000700001&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-737X2014000700001&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 3, n. 3 (2010)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 3, Iss 3 (2011)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 3, Iss 3 (2011)
O objetivo geral deste trabalho foi apresentar um relato de experiencia sobre como a construcao de jogos didaticos pode permitir melhor apreensao dos conteudos das unidades Ciclo de vida dos diferentes grupos de vegetais, Divisao celular e Genetica,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11ad528e8099092671488bbf0a70d30e
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/787
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/787
Autor:
Átima Clemente Alves Zuanon
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru) v.13 n.3 2007
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 13, Issue: 3, Pages: 337-349, Published: DEC 2007
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 13, Issue: 3, Pages: 337-349, Published: DEC 2007
O presente artigo tem como objetivo apresentar um pouco da evolução da ciência que estuda o comportamento animal comparado - Etologia -, destacando a teoria de Lorenz (1937), considerado um dos fundadores dessa ciência. O texto inicia-se fazendo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bd205f93eda7ef2084255142033e138
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132007000300005
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132007000300005