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pro vyhledávání: '"Ángeles Rebollo- Catalán"'
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Autor:
Estrella Ruiz-Pinto
Publikováno v:
Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia. :447-451
"Hacia la docencia sensible al género en la Educación Superior" (Rebollo-Catalán y Arias-Rodríguez, 2021) es un libro publicado por la editorial Dykinson en acceso abierto, estando disponible en formato digital mediante la descarga gratuita. Esta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::efa9531f4bc6c9c7aaae06a74a323f99
https://doi.org/10.18002/cg.i17.7236
https://doi.org/10.18002/cg.i17.7236
Autor:
Ana Sánchez Bello
Publikováno v:
Atlánticas. Revista Internacional de Estudios Feministas. 6:318-320
Reseña: Ángeles Rebollo Catalán y Alicia Arias Rodríguez (Coord.). Hacia una docencia sensible al género en la educación superior. Editorial Dykinson
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d207b03f931287a2807d49922f68334
https://doi.org/10.17979/arief.2021.6.1.9045
https://doi.org/10.17979/arief.2021.6.1.9045
Autor:
Sánchez Ramos, María
Las investigadoras Trinidad Donoso-Vázquez y Ángeles Rebollo-Catalán coordinan este ejemplar en el que 25 autoras y autores analizan las Violencias de género en entornos virtuales como problema global estructural que afecta a una de cada diez muj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::269c14d2d353e10df6a2d525aef7b924
Autor:
Ruiz-Pinto, Estrella
[ES] "Hacia la docencia sensible al género en la Educación Superior" (Rebollo-Catalán y Arias-Rodríguez, 2021) es un libro publicado por la editorial Dykinson en acceso abierto, estando disponible en formato digital mediante la descarga gratuita.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2010::c3946f11d39c5bfc87082787c082a4df
http://hdl.handle.net/10612/15693
http://hdl.handle.net/10612/15693
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 1, Pp 58-72 (2017)
El artículo presenta los resultados de un estudio sobre las relaciones de género en la adolescencia. El objetivo fundamental es conocer la predisposición del alumnado a establecer relaciones entre iguales según la naturaleza de la actividad y ana
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https://doaj.org/article/a2a16c24b3d348738dfc6d97a4e7d590
Autor:
Rosa Casado Mejía, Almudena Arroyo Rodríguez, Dolores Torres Enamorado, Inmaculada Lancharro-Tavero, Mª Ángeles Rebollo Catalán, Rocío Romero-Serrano
Publikováno v:
Index de Enfermería v.31 n.2 2022
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
instname
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
instname
Objetivo principal: explorar las vivencias y sentimientos sobre el cuidado que manifiestan las personas cuidadoras a través de las metáforas, profundizando en las diferencias de género. Metodología: Estudio cualitativo a través de entrevistas se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::612150e58b46be8e7cbca95ea1bb808b
https://doi.org/10.58807/indexenferm20225085
https://doi.org/10.58807/indexenferm20225085
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 56 (2019)
Este estudio analiza los factores predictores que inciden en las competencias digitales en las redes sociales. Para ello, se realiza una encuesta a profesorado en formación, de cuyos resultados se extrae, entre otros, la importancia que tienen las a
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https://doaj.org/article/2a48abbea971412f861b38b4160824f8
Publikováno v:
Cuestiones de Género: de la Igualdad y la Diferencia, Vol 0, Iss 11, Pp 329-350 (2016)
En el presente trabajo se presentan los resultados de una investigación cualitativa sobre gestión y estilos de liderazgo de mujeres propietarias de pymes y autónomas. El objetivo principal es descubrir si existen recursos identificativos en la dir
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https://doaj.org/article/69dc2a84e1a24c8e9c2191bbcf618a6f
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 30, Iss 2, Pp 105-126 (2013)
This paper presents some results of an educational innovation based on the use of ICT as a learning environment. The main aim of this study is to describe an experience based collaborative learning in virtual communities of learning and reciprocal te
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https://doaj.org/article/4348e2300a994beca4fac947725f8dd9