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Publikováno v:
Journal of Architecture and Urbanism, Vol 46, Iss 2 (2022)
The archetype of the vessel, declined ontologically as heterotopia and etymologically as trait d’union of a community, becomes the pretext to propose the restoration of Venice’s citizenship through a “poetics of reuse”. The relationship betwe
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https://doaj.org/article/d9e761d93aa745b98a54e9d422c61f92
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 8, Iss 2, Pp 17-32 (2019)
The work presented is about contributing to reflection around synergies and differences between inclusive education, equity and education for social justice. When talking about an education for all people without exclusions, the starting point will b
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https://doaj.org/article/7276ee17ffcc42d6a0f935f54d735d81
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 12, Iss 9, p 588 (2022)
The aim of this study was to delve into social participation in early childhood education classrooms of centres that include students with ASD, considering social participation as a fundamental element to understand inclusion. To this end, we propose
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https://doaj.org/article/3761bd32dca942e1aa8ce5fbe1806c15
Publikováno v:
Ciencia e Ingeniería Neogranadina, Vol 28, Iss 1, Pp 5-26 (2018)
El sistema de refuerzo de estructuras de concreto mediante materiales compuestos se emplea de forma intensiva desde hace 50 años. Sin embargo, aún son numerosas las incógnitas respecto a su comportamiento a largo plazo, por lo cual es fundamental
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https://doaj.org/article/a5e4126d1bd74c4c934c71cead614a9c
Publikováno v:
Ciencia e Ingeniería Neogranadina, Vol 28, Iss 1 (2017)
El sistema de refuerzo de estructuras de concreto mediante materiales compuestos se emplea de forma intensiva desde hace 50 años. Sin embargo, aún son numerosas las incógnitas respecto a su comportamiento a largo plazo, por lo cual es fundamental
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https://doaj.org/article/33be1d1cf4d24256bbd8ee5c1418050b
Autor:
Cristina del Barrio, Elena Martín, Ignacio Montero, Héctor Gutiérrez, Ángela Barrios, María José de Dios
Publikováno v:
International Journal of Clinical and Health Psychology, Vol 8, Iss 3, Pp 657-677 (2008)
Si bien es innegable el interés de los numerosos estudios que intentan determinar mediante encuestas el grado de severidad del acoso escolar y la victimización entre iguales en las escuelas, pocos de los estudios publicados se han llevado a cabo me
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https://doaj.org/article/af4024f2b9a04bc3b4f5549cb5353d09
Autor:
Ángela Barrios Padura, Francisco Borja Barrera, Ignacio Valverde Espinosa, Ángel Martínez Girón, Jorge Polo Velasco, Alfonso Jiménez Martín, Jesús Barrios Sevilla
Publikováno v:
Informes de la Construccion, Vol 48, Iss 448, Pp 5-17 (1997)
Se realiza el presente estudio atendiendo a una doble demanda. De un lado, conocer la tipología de la cimentación y del terreno de apoyo de los pilares de la catedral de Sevilla y, de otro, determinar si las fisuras que presentan las mismas tienen
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https://doaj.org/article/0e6845a5556f491ab82da95ee208ced9
Autor:
Soledad Andrés Gómez, Ángela Barrios
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 20, Iss 1 (2009)
El estudio de la conflictividad escolar, o, de la denominada genéricamente violencia escolar, viene siendo de gran interés en las últimas décadas en España. Administraciones y equipos de investigación han llevado a cabo numerosos trabajos que p
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https://doaj.org/article/888d47cca2fb408c887a475795a76356
Autor:
López-García, Elisa, Lizana, Jesus, Serrano-Jiménez, Antonio, Díaz-López, Carmen, Ángela Barrios-Padura
Publikováno v:
In Journal of Building Engineering 1 October 2022 57
Publikováno v:
International Journal of Disability, Development and Education. :1-15
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::737ed348e0bd52f170e6bc0823d28854
https://doi.org/10.1080/1034912x.2023.2211025
https://doi.org/10.1080/1034912x.2023.2211025