Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Ángel Paul Obregon Mayorga"'
Autor:
Verónica Patricia Egas Villafuerte, Ana Gabriela Reinoso Espinosa, Ángel Paul Obregon Mayorga
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 1, Pp 155-163 (2020)
Esta investigación tuvo como objetivo descubrir la forma en que un grupo de estudiantes indígenas percibe el sistema educativo occidental de la clase de inglés. Esta microetnografía de corte Emic se realizó con una muestra de 30 participantes, q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/060bf45a062a44f28053f13b5ad12c02
Autor:
Edgar Eduardo Heredia Arboleda, Verónica Patricia Egas Villafuerte, Ana Gabriela Reinoso Espinosa, Ángel Paul Obregon Mayorga
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 1 (2020)
This investigation aimed to find out the way a group of Indigenous students perceives the occidental educational system of the English class. This Emic micro-ethnography was conducted with a sample of 30 participants, who are students of distinct Eng
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4b71c511c7748368b72e91c81d630a4
Autor:
Jazmina Ivonne Mena Mayorga, Ángel Paul Obregon Mayorga, Paola Vanessa Navarrete Cuesta, Yajaira Natali Padilla Padilla
Publikováno v:
European Scientific Journal ESJ. 15
This paper focuses on improving the writing skill through the application of strategies based on alternative assessment to EFL students in a private university of Ecuador. This inquiry analyses how the application of alternative assessment tools affe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edfe4c4ed501d017859554b55fe61f85
https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n7p177
https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n7p177
Autor:
Jazmina Ivonne Mena Mayorga, Ana Gabriela Reinoso Espinosa, Nelly Margarita Padilla Padilla, Ángel Paul Obregon Mayorga
Publikováno v:
European Scientific Journal ESJ. 15
El proposito de esta investigacion es determinar si la fluidez en la escritura colaborativa, teniendo en cuenta el numero total de palabras escritas, es mayor al numero total de palabras escritas individualmente. El metodo empleado para este finmanej
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d989b0145f7edb90c0fb237b6ec3ad33
https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n5p39
https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n5p39
Autor:
Lenin Iván Lara Olivo, Lorena Maribel Yumi Guacho, Ángel Paúl Obregón Mayorga, José Luis Andrade Mendoza
Publikováno v:
ESPOCH Congresses, Vol 2, Iss 2, Pp 286-309 (2022)
Abstract This study analyzed if the didactic use of music improved English oral comprehension and expression in a group of 39 students (group 1) compared to the use of text and audio in a group of 43 students (group 2). Both groups were enrolled in L
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/92768fcbcd6f4cd99a09e54ed1b20390