Zobrazeno 1 - 10
of 107
pro vyhledávání: '"Ángel PÉREZ PUEYO"'
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 1, Iss 123, Pp 44-52 (2017)
El objetivo del presente estudio ha sido valorar la percepción del alumnado que ha participado en procesos de evaluación formativa en el ámbito universitario, incidiendo en tres factores fundamentales: la carga de trabajo, el aprendizaje final y l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/312cb8e695f04950bea117006a2cbf70
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 49-63 (2017)
La Escala del Sistema de Evaluación, un cuestionario de 34 items, ha sido probada como un instrumento robusto, fiable y válido para analizar los procedimientos de evaluación a nivel universitario. No obstante, la muestra empleada para validarla fu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c032f3e18b614efeb903acc705ebedbc
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 12, Iss 35, Pp 89-99 (2017)
El objetivo del presente estudio fue analizar en qué medida influye el enfoque pedagógico utilizado por el docente en la percepción de los estudiantes de Educa- ción Física sobre su nivel de responsabilidad en el proce- so evaluador. Participaro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9cc764e85fdb47599c0a14a11d59d2e6
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 3, Pp 13-32 (2015)
In this paper the results on the perception of the students on formative assessment processes carried out in the university are presented, focusing on understanding the system and monitoring conducted throughout the course in relation to this work st
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d57ee1936e84ddfbe0b108e23e677ba
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 3, Pp 13-32 (2015)
En este trabajo se presentan los resultados acerca de la percepción que tiene el alumnado sobre los procesos de evaluación formativa llevados en cabo en el ámbito universitario, incidiendo en la comprensión del sistema y en el seguimiento llevado
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51f196b872bd49cca6f003e6b49e6e8b
Publikováno v:
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 14, Pp 82-89 (2015)
El present estudi, realitzat en la Facultat d'Humanitats i d'Educació de Burgos, analitza la percepció de l'alumnat universitari sobre els factors implícits en el sistema d'avaluació rebut, en funció de si ha estat tradicional o formatiu. S'inci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6e273a56ffe49ab9db4f7176e22a2ed
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 33, Iss 1, Pp 83-103 (2015)
Results on the perception of the management teams and teachers of Physical Education (PE) on Key Competencies (KC) are presented in this paper. The sample used was 30 secondary schools, administering two categorically structured questionnaires and va
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69b6ba1065ae40dda24be22da78af361
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 567-578 (2015)
El presente estudio, realizado en un instituto de Educación Secundaria de la capital de Burgos, analiza el autoconcepto físico del alumnado de Educación Física, atendiendo a los factores de competencia percibida, atractivo físico, fuerza física
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe593cedaad54ff2b2dd073cab71a42a
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 10, Iss 28, Pp 19-30 (2015)
El objetivo de este estudio fue analizar la percepción que tienen los equipos directivos y los docentes de Educación Física de Educación Secundaria sobre el proceso de implantación, desarrollo, seguimiento y trabajo de las Competencias Básicas.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae517bc1e4cf4b2c9138060d6a0484df
Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 5, Iss 1 (2016)
En este estudio, y debido a la relevancia que cobran actualmente las Competencias Básicas (CCBB) en el Sistema Educativo, se presenta la percepción que tienen los equipos directivos y los profesores de Educación Física (EF) sobre dicho elemento c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd15620a522a47aa81978e6489b1b125