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pro vyhledávání: '"Ángel Luis González-Olivares"'
Autor:
Eduardo García-Toledano, Andrea Gracia-Zomeño, Ángel Luis González-Olivares, Ascensión Palomares-Ruiz
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 12, p 1243 (2023)
Currently, the development of key competences has become a fundamental priority to ensure the success of inclusive quality teaching–learning processes at all levels of education. This research proposes a quantitative observational study that involv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd5771ec7a114598879fc3e6bb33a09d
Autor:
Ángel Luis González Olivares
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2021)
La COVID -19 ha modificado de manera muy rápida nuestra forma habitual de aprendizaje y también nuestra socialización debido principalmente al permutar el medio de base de la manera de comunicarse. Los roles de los protagonistas y participantes en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/367f10ed60f2414f80c2cfc297a12690
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
More and more studies and research have found a positive relationship between the participation of young peoplein altruistic activities and helping others. It is interesting to discover the relationship that personal and vocational satisfaction play
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/58bcc07a91c44e6f81732ce1606715ca
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 31, Iss 0, Pp 309-328 (2018)
El presente artículo refleja la importancia que han adquirido las evaluaciones externas como instrumento de control, por parte de las Administraciones, del estado general de los sistemas educativos. Aunque es un tema de actualidad, la utilización d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7132fa61454d42dd948156557039c643
Autor:
Ángel Luis González Olivares
Publikováno v:
INFAD, Vol 7, Iss 1, Pp 179-184 (2014)
El derecho a la educación tiene en la formación profesional una vertiente de significación individual y social creciente. La cualificación profesional que proporciona esta formación sirve tanto a los fines de la elevación y nivel de la calidad
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https://doaj.org/article/11a3815d6b174ca6a98c48e43686f739
Autor:
Monica di Martino, Juana María Anguita Acero, Ángel Luis González Olivares, Óscar Navarro Martínez
Publikováno v:
JUANA MARÍA ANGUITA ACERO
Web of Science
Web of Science
The purpose of this research is to analyse the presence of racist prejudices in response to certain statements in two different contexts, namely, a rural environment and an urban environment. A questionnaire was prepared using nine statements in resp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c22ff33924c4976b2f01d790d9419fba
https://doi.org/10.18844/prosoc.v6i1.4151
https://doi.org/10.18844/prosoc.v6i1.4151
El proceso de profesionalización de todo estudiante universitario requiere la elaboración de un proyecto de investigación en el que aplica los aprendizajes adquiridos a lo largo de sus estudios. Se pondrán en práctica procesos de indagación con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9f6aef1630d32910b8ab45eed03290ab
https://doi.org/10.36006/16260-01
https://doi.org/10.36006/16260-01
Autor:
Francisco Javier Sánchez-Verdejo Pérez, Ángel Luis González Olivares, Filomena Fernandes Gonçalves
Publikováno v:
udiMundus: Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
instname
Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
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A escola do século XXI, pela sua diversidade, tornou-se um espaço de encontro, de aprendizagem e de partilha de realidades muito diversas. Neste contexto, as escolas portuguesas têm vindo a desenvolver projetos que promovem a discussão, em contex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8cfe61cf603732a1cf43c1702694006
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
espanolEn el actual planteamiento educativo de nuestro pais se establecen distintas modalidades de escolarizacion para favorecer la inclusion educativa del alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Como alternativa al modelo ordinario se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b081a609615263f94b47d198b2d92a7
http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/25225
http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/25225
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Tendencias Pedagógicas, Vol 31, Iss 0, Pp 309-328 (2018)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Tendencias Pedagógicas, Vol 31, Iss 0, Pp 309-328 (2018)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El presente artículo refleja la importancia que han adquirido las evaluaciones externas como instrumento de control, por parte de las Administraciones, del estado general de los sistemas educativos. Aunque es un tema de actualidad, la utilización d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06d4214d4b1f2d4f86b10b9c9717be01
http://hdl.handle.net/10486/680850
http://hdl.handle.net/10486/680850