Estrategias didácticas para potenciar el aprendizaje de Farmacología clínica

Autor: Byron Geovanny Hidalgo Cajo, Ángel Gualberto Mayacela Alulema, Iván Mesías Hidalgo Cajo

Publikováno v: Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 16, Iss 3, Pp 439-453 (2017)
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Pp 439-453

Introducción: Al realizar una primera aproximación al problema del aprendizaje de la Farmacología por la ausencia de estrategias didácticas efectivas, se ha observado como problema, que médicos practicantes reducen el proceso de prescripción a

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