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pro vyhledávání: '"Ángel David Fernández-Miravete"'
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 20, Iss 1, Pp 9-25 (2021)
El logro de una competencia digital entre el alumnado se ha convertido en un objetivo principal dentro de las políticas educativas españolas de las últimas décadas. A este respecto, el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Com
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https://doaj.org/article/6aec818cada34a529c3fdd20bd4d44a9
Publikováno v:
Societies, Vol 12, Iss 6, p 193 (2022)
The digitalization of educational organizations is a political and social priority at European level and the model which is the basis for the analysis is DigCompOrg as part of the European Framework of Competences. This article summarizes the results
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https://doaj.org/article/6b5ca6a9d7584383b08773214b4ab622
Publikováno v:
Contextos Educativos. Revista de Educación. :99-116
El Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg) se convierte en el modelo que permite a los centros educativos emprender un proceso de digitalización de forma sistémica. Este trabajo evalúa dicho proceso en un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f84ec05a94b3751a107169481682897
https://doi.org/10.18172/con.5357
https://doi.org/10.18172/con.5357
Publikováno v:
Edutec, Iss 63 (2018)
Este estudio evalúa en el último curso la autopercepción de competencia digital de un grupo de estudiantes de 4ª de ESO tras realizar sus estudios dentro de un proyecto educativo TIC (1:1) durante cuatro cursos académicos (2013-2017). Las técni
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https://doaj.org/article/df6a7b9b54b14da6b468879467483416
Publikováno v:
Revista Fuentes. 1:65-76
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::292cd69287451541016c139c67cefbf0
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.18698
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.18698
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC. 20:9-25
El logro de una competencia digital entre el alumnado se ha convertido en un objetivo principal dentro de las políticas educativas españolas de las últimas décadas. A este respecto, el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bdf13962efd89ddaa97aec14becf906e
https://doi.org/10.17398/1695-288x.20.1.9
https://doi.org/10.17398/1695-288x.20.1.9
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
espanolEl Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg) tiene como finalidad apoyar a las organizaciones educativas para proceder a su digitalizacion de manera sistematica y estrategica. Este trabajo presenta una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab7733135a2169f54debbf7f323aaa49
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70953
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70953
Publikováno v:
Estudios de Lingüística, Iss 24, p 91 (2010)
En este trabajo reflexionamos sobre una nueva perspectiva de estudio del proceso de comunicación en unas situaciones concretas propiciadas por la sociedad de la información en la que vivimos. Para ello, es preciso superar la aproximación exclusiva
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https://doaj.org/article/5dc447fa9cee4393af043cf155715e67
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
En este trabajo reflexionamos sobre una nueva perspectiva de estudio del proceso de comunicación en unas situaciones concretas propiciadas por la sociedad de la información en la que vivimos. Para ello, es preciso superar la aproximación exclusiva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ba9962822748a2a57af30877d844af2
https://doi.org/10.14198/elua2010.24.04
https://doi.org/10.14198/elua2010.24.04