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pro vyhledávání: '"Ángel David Fernández Miravete"'
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 30 (2022)
El Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg) se convierte en el modelo que permite a los centros educativos emprender un proceso de digitalización de forma sistémica. Este trabajo evalúa dicho proceso en un
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https://doaj.org/article/b2951ed67daa4b94ab8d422f682ee38f
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 4 (2021)
El Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg) tiene como finalidad apoyar a las organizaciones educativas para proceder a su digitalización de manera sistemática y estratégica. Este trabajo presenta una inve
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https://doaj.org/article/b8ac487a630b40dfbca1e776dce658ee
Publikováno v:
Edutec, Iss 63 (2018)
Este estudio evalúa en el último curso la autopercepción de competencia digital de un grupo de estudiantes de 4ª de ESO tras realizar sus estudios dentro de un proyecto educativo TIC (1:1) durante cuatro cursos académicos (2013-2017). Las técni
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https://doaj.org/article/df6a7b9b54b14da6b468879467483416
Publikováno v:
Estudios de Lingüística, Iss 24, p 91 (2010)
En este trabajo reflexionamos sobre una nueva perspectiva de estudio del proceso de comunicación en unas situaciones concretas propiciadas por la sociedad de la información en la que vivimos. Para ello, es preciso superar la aproximación exclusiva
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https://doaj.org/article/5dc447fa9cee4393af043cf155715e67
Publikováno v:
Revista Fuentes. 1:65-76
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::292cd69287451541016c139c67cefbf0
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.18698
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2022.18698
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC. 20:9-25
El logro de una competencia digital entre el alumnado se ha convertido en un objetivo principal dentro de las políticas educativas españolas de las últimas décadas. A este respecto, el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bdf13962efd89ddaa97aec14becf906e
https://doi.org/10.17398/1695-288x.20.1.9
https://doi.org/10.17398/1695-288x.20.1.9
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol 20, Iss 1, Pp 9-25 (2021)
El logro de una competencia digital entre el alumnado se ha convertido en un objetivo principal dentro de las políticas educativas españolas de las últimas décadas. A este respecto, el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::289e878d16442c7c580dd0028d76a02d
https://doaj.org/article/6aec818cada34a529c3fdd20bd4d44a9
https://doaj.org/article/6aec818cada34a529c3fdd20bd4d44a9
Publikováno v:
Societies; Volume 12; Issue 6; Pages: 193
The digitalization of educational organizations is a political and social priority at European level and the model which is the basis for the analysis is DigCompOrg as part of the European Framework of Competences. This article summarizes the results
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ff3637ce3bc015d71301d62d23586ff
https://doi.org/10.3390/soc12060193
https://doi.org/10.3390/soc12060193
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
En este trabajo reflexionamos sobre una nueva perspectiva de estudio del proceso de comunicación en unas situaciones concretas propiciadas por la sociedad de la información en la que vivimos. Para ello, es preciso superar la aproximación exclusiva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6ba9962822748a2a57af30877d844af2
https://doi.org/10.14198/elua2010.24.04
https://doi.org/10.14198/elua2010.24.04