Výsledky vyhledávání

Exploring the needs, motivations, and identity of health science educators – A basis for improved support for university teachers

Autor: Snook, Abigail Grover

Aims: In this research, the focus was on ways to support health science educators’ efforts to improve the quality of their teaching within their specific contexts. The main aim was three-fold: to support sessional faculty (SF) by first exploring di

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::c18babadf041b8a15bb7917a36470400
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1815

Zobrazit plný text záznamu

Effect of a Single Bout of Acute Aerobic Exercise at Moderate-to-Vigorous Intensities on Motor Learning, Retention and Transfer

Autor: Håvard Lorås, Hermundur Sigmundsson, Monika Haga

Publikováno v: Sports
Volume 8
Issue 2
Sports, Vol 8, Iss 2, p 15 (2020)

Acute exercise influences human cognition, and evidence suggests that learning can be improved. According to the cognitive&ndash
energetic approach towards exercise cognition, exercise represents a stressor that elevates physiological arousal, w

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::95d8e5895a1c472a2fe3cf2424835364
https://hdl.handle.net/20.500.11815/2241

Zobrazit plný text záznamu

Sérfræðingskápan- nám í hlutverki: Rannsókn á notkun kennsluaðferða leiklistar í skólastarfi með ungum börnum

Autor: Björnsson, Hákon Sæþór, Ragnarsdóttir, Ása Helga

Í þessari grein er sagt frá rannsókn á notkun kennsluaðferðarinnar sérfræðingskápunnar í íslensku skólastarfi. Aðferðin er á sviði leiklistar í kennslu og byggist á því að nám nemenda fari fram í hlutverki sérfræðinga í t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::8912b5c5ef8f2c01ae844f461e3ae97f
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1595

Zobrazit plný text záznamu

Tengsl lestraráhugahvatar og lesskilnings nemenda á miðstigi grunnskóla

Autor: Hafdís Guðrún Hilmarsdóttir, Freyja Birgisdóttir, Steinunn Gestsdóttir

Publikováno v: Tímarit um uppeldi og menntun. 27

Publisher's version (útgefin grein)
Rannsóknir sýna að lestraráhugahvöt hefur áhrif á ýmsar hliðar lestrarfærni, svo sem umskráningu, lesskilning og orðaforða. Börn með litla lestraráhugahvöt lesa minna en jafnaldrar með meiri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93ccb28e196737a026587d896bb3f869
https://doi.org/10.24270/tuuom.2018.27.9

Zobrazit plný text záznamu

Staðnemar og fjarnemar í grunnskólakennaranámi við Menntavísindasvið: Bakgrunnur, viðhorf og áhugi á að starfa við kennslu

Autor: Þuríður Jóhannsdóttir, Amalía Björnsdóttir

Minnkandi aðsókn að kennaranámi og skortur á kennurum veldur talsverðum áhyggjum. Fyrir um aldarfjórðungi var farið í átak til að fjölga réttindakennurum en hlutfall leiðbeinenda hafði verið hátt, einkum á landsbyggðinni. Farið

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ae4b92fd21c19445e52618181855ce1
https://hdl.handle.net/20.500.11815/1715

Zobrazit plný text záznamu

Motivación y redes sociales en la enseñanza de ELE

Autor: Coello, Pilar Concheiro

Rannsóknin sem lýst er í greininni sýnir hvernig notkun á Facebook sem stafræns vinnuumhverfis í kennslu spænsku sem erlends tungumáls getur haft áhrif á áhugahvöt nemenda í tileinkun markmálsins. Með samvinnu og samskiptum á þessum

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3712::e8d334d8aae105c948492ad2b22fe136
https://hdl.handle.net/20.500.11815/508

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání