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Autor:
ÁLIDA ANGÉLICA ALVES LEAL
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a2afbb911e64dae8100f662591307ef
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 1, Pp 79-96 (2021)
O objetivo deste artigo foi analisar repercussões da pandemia do COVID-19 para a educação em comunidades rurais nas quais estudantes de Licenciatura em Educação do Campo (LECampo) de uma universidade pública brasileira trabalham e/ou residem. O
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07f82252c168470981f1d0410f9938eb
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-24 (2020)
This paper analyzed the repercussions of the COVID-19 pandemic on religious practices of peasant subjects and rural communities in which students of the Degree in Rural Education of the Faculty of Education of the Universidade Federal de Minas Gerais
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f95cd98b0f5c4b918a7c9e387afd6b63
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 86, Iss 1, Pp 79-96 (2021)
espanolThis paper analyzed the repercussions of the COVID-19 pandemic for education in rural communities in which students with a Degree in Rural Education from the Federal University of Minas Gerais (UFMG, Brazil) work and/or reside. The study refer
Publikováno v:
Periferia. 13:297-324
O objetivo geral deste artigo consiste em (re)conhecer as repercussões da pandemia de COVID-19 na saúde (prática social e política pública) de sujeitos e comunidades do campo nas quais alunos/as do curso de Licenciatura em Educação do Campo da
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo. :1-24
This paper analyzed the repercussions of the COVID-19 pandemic on religious practices of peasant subjects and rural communities in which students of the Degree in Rural Education of the Faculty of Education of the Universidade Federal de Minas Gerais
Publikováno v:
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10818
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10818
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10818
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10818
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-24 (2020)
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10818
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10818
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication; e10818
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-24 (2020)
This paper analyzed the repercussions of the COVID-19 pandemic on religious practices of peasant subjects and rural communities in which students of the Degree in Rural Education of the Faculty of Education of the Universidade Federal de Minas Gerais
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e087ce59a0a063f7579f031ea802e6b
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/10818
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/10818
Publikováno v:
Anais do(a) Anais do XVIII Encontro de Iniciação Científica e V Simpósio Internacional Online de Inovação.
Autor:
Alida Angelica Alves Leal
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
In this essay we will work from the presupposition that teachers are socio-cultural subjects and not simply professionals, understanding their lives not only through an aprehension of events occuring within the school but also in other spaces and mom
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8SKQ3V
Autor:
Ana Rita Santos
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
A Educação, no espaço da escola, pode contribuir para a inclusão social dos educandos, especialmente a partir do momento em que se busca estratégias que possam atender às demandas nos múltiplos letramentos destes sujeitos. Na perspectiva da pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a17d78fed78de7a80c8703ba62791442