Zobrazeno 101 - 110
of 2 743
pro vyhledávání: '"Taylor, Kate"'
Autor:
Wolitzky-Taylor, Kate B., Ruggiero, Kenneth J., Danielson, Carla Kmett, Resnick, Heidi S., Hanson, Rochelle F., Smith, Daniel W., Saunders, Benjamin E., Kilpatrick, Dean G.
Publikováno v:
In Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry July 2008 47(7):755-762
Autor:
Cougle, Jesse R., Lee, Han-Joo, Horowitz, Jonathan D., Wolitzky-Taylor, Kate B., Telch, Michael J.
Publikováno v:
In Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry 2008 39(3):340-353
Publikováno v:
In Clinical Psychology Review 2008 28(6):1021-1037
Autor:
Macleod, Angus D., Counsell, Carl E., Tysnes, Ole-Bjørn, Camacho, Marta, Williams-Gray, Caroline, Rachael A Lawson, Maple-Grødem, Jodi, Guido Alves, S., Forgren, Lars, Caslake, Robert, Taylor, Kate S.M., McGhee, David J.M., Gordon, Joanna, Harris, Clare, Forbes, Hazel, Barker, Roger A., Foltynie, Thomas, Mason, Sarah L., Williams-Gray, Caroline H., Cummins, Gemma, Evans, Jonathan R., Breen, David P., Wijeyekoon, Ruwani S., Forsgren, Lars, Linder, Jan, Edström, Mona, Andersson, Jörgen, Eriksson, Linda, Bäckström, David, Hariz, Gun-Marie, Domellöf, Magdalena, Alves, Guido, Gjerstad, Michaela Dreetz, Pedersen, Kenn Freddy, Forsaa, Elin Bjelland, Frantzen, Veslemøy Hamre, Laugaland, Anita, Lange, Johannes, Simonsen, Karen, Fiske, Eldbjørg, Dalen, Ingvild, Müller, Bernd, Skeie, Geir Olve, Renså, Marit, Telstad, Wenche, Labusau, Aliaksei, Kastet, Jane, HogenEsch, Ineke, Kjerandsen, Marianne, Håland, Liv Kari, Herlofson, Karen, Ongre, Solgunn, Bruun, Siri, Burn, David, Rochester, Lynn, Yarnall, Alison J., Lawson, Rachael A., Duncan, Gordon W., Khoo, Tien K., Ramsay, Neil
Publikováno v:
In Parkinsonism and Related Disorders July 2020 76:49-53
Autor:
Dargue, Anna, Fyfe, Eithne, French, Kathryn, Ali, Kamran, Bailey, Edmund, Bell, Aileen, Bolt, Robert, Bulsara, Yogesh, Carey, James, Emanuel, Charlotte, Green, Rachel, Khawaja, Nadine, Kushnerev, Evgeny, Patel, Neil, Shepherd, Simon, Smart, Binthan, Smyth, Joanna, Taylor, Kate, Datla, Kumar Varma
Publikováno v:
Dargue, A, Fyfe, E, French, K, Ali, K, Bailey, E, Bell, A, Bolt, R, Bulsara, Y, Carey, J, Emanuel, C, Green, R, Khawaja, N, Kushnerev, E, Patel, N, Shepherd, S, Smart, B, Smyth, J, Taylor, K & Datla, K V 2020, ' The impact of wrong-site surgery on dental undergraduate teaching: a survey of UK dental school. European Journal of Dental Education : a survey of UK dental schools ', European Journal of Dental Education . https://doi.org/10.1111/eje.12645
Introduction: Patient safety within dental education is paramount. Wrong-site surgery (WSS) tooth extraction is not uncommon and is a significant never event (NE) in dentistry. This study aimed to explore dental schools’ undergraduate experience of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3818::7db91fa676307d348711d9ef8ae3f6c2
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85097941859&partnerID=8YFLogxK
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85097941859&partnerID=8YFLogxK
Autor:
Vinograd, Meghan, Williams, Alexander, Sun, Michael, Bobova, Lyuba, Wolitzky-Taylor, Kate B., Vrshek-Schallhorn, Suzanne, Mineka, Susan, Zinbarg, Richard E., Craske, Michelle G.
Supplemental material, Vinograd_Open_Practices_Disclosure for Neuroticism and Interpretive Bias as Risk Factors for Anxiety and Depression by Meghan Vinograd, Alexander Williams, Michael Sun, Lyuba Bobova, Kate B. Wolitzky-Taylor, Suzanne Vrshek-Scha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f7d5bb24f6bf6081f43043abf6cc1ea
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
In Behaviour Research and Therapy 2007 45(7):1449-1459