Zobrazeno 11 - 20
of 108
pro vyhledávání: '"Milovanović, Ilija"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Nastava i Vaspitanje, Vol 69, Iss 2, Pp 151-170 (2020)
Implicit theories of intelligence are individual beliefs about the nature of intelligence, which are used on a daily basis as part of self-assessment and assessment of others, and are a significant factor shaping attitudes and behaviors. Research to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10295487d4d44357b8593185162f1973
Autor:
Jerković Ivona, Milovanović Ilija
Publikováno v:
Psihološka Istraživanja, Vol 23, Iss 1, Pp 43-61 (2020)
Previous studies of mathematics anxiety in early primary school students indicate that it has significant negative effects on various educational outcomes, and especially on mathematics achievement. When it comes to anxiety factors related to mathema
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5bd5deadb2f943c5a9fa556d78569995
Publikováno v:
Primenjena psihologija / Applied Psychology. 12(4):453-468
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=827711
Publikováno v:
Nastava i vaspitanje / Studies in Teaching and Education. 67(2):267-283
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1048252
Publikováno v:
Nastava i vaspitanje / Studies in Teaching and Education. 67(1):113-128
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1048216
Autor:
Milovanović, Ilija
Publikováno v:
Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду / Annual Review of the Faculty of Philosophy. 43(1):271-287
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=732458
Publikováno v:
Primenjena psihologija / Applied Psychology. 11(3):301-323
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=698763