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Publikováno v:
Temas em Educação e Saúde, Vol 16, Iss 1 (2020)
O estudo objetivou o mapeamento de crianças indígenas com indícios de deficiências, nascidas em Dourados/MS, entre os anos de 2009 a 2014, e a avaliação da deficiência visual associada à paralisia cerebral na faixa etária de zero a cinco ano
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https://doaj.org/article/acb08e7a190f492a9ecda1d81a744405
Autor:
Isabela Maria Reis Barbosa, Heloísa Gagheggi Ravanini Gardon Gagliardo, Marilda Moraes Garcia Bruno, Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 31, Iss 61 (2018)
A avaliação da visão funcional é um importante recurso para oferecer informações sobre a condição visual das crianças com múltipla deficiência, tendo em vista que grande parte desse público não recebe diagnóstico visual em tempo oportun
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https://doaj.org/article/7c561c3a29804f2db22d36bf54327e4f
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 42 (2018)
Este estudo teve por objetivo desenvolver um programa de formação continuada para investigar as ações pedagógicas presentes nas salas de recursos e analisar as possibilidades, impasses e os desafios do atendimento especializado ofertado nas esco
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https://doaj.org/article/b31b8aee9fe4480792da687efc4aabf6
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 21, Iss 1, Pp 127-142 (2015)
atualmente a etnografia está consolidada como método de pesquisa no campo das ciências sociais, contudo ganha gradativamente mais espaço no cenário educacional. Este estudo configurou-se pelo delineamento do objeto a partir do viver dentro, na t
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https://doaj.org/article/27cee462fa62471a97752a9a6a2bb64f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 18, Iss 4, Pp 629-646 (2012)
Pesquisas sobre deficiência visual nas populações indígenas das etnias Guarani e Kaiowá são escassas. O objetivo geral deste estudo consistiu em mapear a deficiência visual entre os escolares indígenas da Região da Grande Dourados, MS. Os ob
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https://doaj.org/article/3c685b7312fc423fb20eecfac3609d01