Zobrazeno 1 - 10
of 58
pro vyhledávání: '"Smith, Andy"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Mandelid, Mathias Brekke, Resaland, Geir Kåre, Lerum, Øystein, Teslo, Ståle, Chalkley, Anna, Singh, Amika, Bartholomew, John, Daly-Smith, Andy, Thurston, Miranda, Tjomsland, Hege Eikeland
Publikováno v:
Scandinavian Journal of Educational Research; Apr2024, Vol. 68 Issue 3, p341-354, 14p
Autor:
Brazier, Jack, Foster, Charlie, Townsend, Nick, Murphy, Joey, Northcote, Matthew, Smith, Andy
Publikováno v:
International Journal of Sport Policy & Politics; Mar2024, Vol. 16 Issue 1, p39-58, 20p
Publikováno v:
International Journal of Sport Policy & Politics; Nov2023, Vol. 15 Issue 4, p603-618, 16p
Autor:
Bingham, Daniel D.1,2 daniel.bingham@bthft.nhs.uk, Daly-Smith, Andy1,2,3, Hall, Jennifer1,2, Seims, Amanda1,2, Dogra, Sufyan A.1,2, Fairclough, Stuart J.4, Ajebon, Mildred5, Kelly, Brian1, Hou, Bo1, Shire, Katy A.3,5, Crossley, Kirsty L.1, Mon-Williams, Mark3,6, Wright, John1, Pickett, Kate5, McEachan, Rosemary1,2, Dickerson, Josie1, Barber, Sally E.1,2
Publikováno v:
International Journal of Behavioral Nutrition & Physical Activity. 9/6/2021, Vol. 18 Issue 1, p1-19. 19p.
Autor:
Steward, Isobel P., Young, Emma S., Dogra, Sufyan Abid, Stamp, Elizabeth, Daly-Smith, Andy, Siddique, Kammy, Morgan, Kelly, Crowther, Jamie, Hall, Jennifer
Publikováno v:
PLoS ONE; 9/29/2023, Vol. 18 Issue 9, p1-18, 18p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Seims, Amanda L., Hall, Jennifer, Bingham, Daniel D., Creaser, Amy, Christoforou, Anastasia, Barber, Sally, Daly-Smith, Andy
Publikováno v:
PLoS ONE; 8/9/2023, Vol. 18 Issue 8, p1-24, 24p
This study investigates the efficacy of two different methodologies for increasing in-curriculum time physical activity levels in schools. The first methodology adapts standard lessons to be taught using Physically Active Learning (PAL) principles, t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ffb6c67f0f277e9b209bfe03164f3d9e