Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"Valentina Dagiene"'
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 79 (2018)
Straipsnyje nagrinėjamos tokios problemos: mokinių pasiekimų vertinimas, pasiekimų vertinimo tyrimas, kaip mokiniai sprendžia matematikos užduotis pagal gebėjimų ir turinio sritis, pasiekimų lygmenis. Tyrimas remiasi šios srities moksline
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b46970a7b9564a55a46f4ea7958a4e20
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 72 (2016)
Straipsnyje nagrinėjamas informatikos ir informacinių technologijų konkurso „Bebras“ pastarųjų penkerių metų uždavinių, susijusių su grafais, sprendimas. Nei bendrojo ugdymo mokyklos matematikos programoje, nei dabartiniame informacini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/101b51a75fe34fd1998b6a72d0652d77
Autor:
Eglė Jasutė, Valentina Dagienė
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 56 (2011)
Straipsnyje analizuojama interaktyviojo geometrijos vizualizavimo samprata, atskleidžiamos dinaminės geometrijos konstravimo problemos. Pateikiami interaktyviojo vizualizavimo dinaminėje geometrijoje didaktiniai principai: bendrieji, skirti visai
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d7284f9fead4c348d82abd6d275b138
Autor:
Valentina Dagienė, Jūratė Urbonienė
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 54 (2010)
Straipsnyje nagrinėjami programavimo mokymo ypatumai, apžvelgiamos svarbiausios programavimo mokymo ir mokymosi tyrimo tendencijos pasaulyje, išskiriamos problemos ir jų sprendimo būdai. Remiantis mokslinės literatūros analize ir daugiamete Ja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1964426983064b0c993aad14f995ab12
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 53 (2010)
Straipsnyje aptariami informacinių technologijų varžybų „Bebras“ pastarųjų metų rezultatai. Varžybos tarptautinės, jų idėja gimė Lietuvoje – pirmosios varžybos surengtos 2004 metais. Sukurtas ir moksliniais principais pagrįstas mo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc887ccfc44d4fbdb395ae74472c690a
Autor:
Eugenijus Kurilovas, Valentina Dagienė
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 50 (2009)
Straipsnyje analizuojamos pedagogų informacinių ir komunikacinių technologijų (IKT) kompetenciją ugdančių studijų Lietuvos universitetuose ir kolegijose programos, būsimų pedagogų IKT kompetencijų vertinimas. Šie rezultatai lyginami su p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5e35df96b734af999855b67064e2e43
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 50 (2009)
Ankstyvas asmenybės kūrybiškumo ugdymas – neabejotinai svarbus veiksnys, skatinantis sėkmingą įdomių veiklų ir savojo Aš atradimą. Mokykla – kaitos ir naujovių puoselėtoja, mokytojas – pagrindinis šio proceso vedlys. Mokykla turi d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4401852563d4dd9ac84bc918676bb2e
Autor:
Tatjana Jevsikova, Valentina Dagienė
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 50 (2009)
Programinės įrangos lokalizavimas – vienas svarbesnių veiksnių kompiuterių taikymo srityje. Pasaulyje beveik sutartinai išskiriami du lokalizavimo komponentai: programos adaptavimas (lokalės elementų pritaikymas) ir dialogų (pranešimų, m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e7c24ba52264320a3c194a669d1c8c3
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 50 (2009)
Informacinių technologijų valstybinio brandos egzamino sudėtis: IT ir programavimo testas sudaro 50 %, praktinės programavimo užduotys – 50 %. Egzamino programoje numatyta, kad egzamino medžiaga turi tenkinti tokius reikalavimus: žinios ir s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0b404db1b7742bd8ec02b04700d62b4
Autor:
Eglė Jasutienė, Valentina Dagienė
Publikováno v:
Informacijos Mokslai, Vol 42, Iss 43 (2008)
Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas, Švietimo gairės, visuotinio kompiuterinio raštingumo standartas, mokytojų kompiuterinio raštingumo programų reikalavimai skatina pedagogus vis efektyviau naudoti informacines ir komunikacines technolog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/689e0932bfaf46898882c6c67213b763