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Autor:
Galera-Flores, Rosa Esperanza1 rosa.galera@uca.es, Oliva, José María1 josemaria.oliva@uca.es, Jiménez-Tenorio, Natalia1 natalia.jimenez@uca.es
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. abr2023, Vol. 20 Issue 2, p10301-10317. 17p.
Publikováno v:
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; 2022, Issue 42, p155-173, 19p
Autor:
Oliva, José María
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias, 2019 37(2), 5-24.
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 5-24
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 5-24
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 5-24
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 37, Núm. 2 (2019); p. 5-24
Model and modeling are terms commonly used with different meanings in the literature of science education. In this paper, at least five different meanings for the term modeling are identified and thus analyzed: 1) modeling as model progression; 2) mo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::82919f91ea0c9c4eae4cc05ea9776422
http://hdl.handle.net/10498/21533
http://hdl.handle.net/10498/21533
Publikováno v:
Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; ene-jun2020, Vol. 15 Issue 1, p83-100, 18p
Autor:
Aragón, María del Mar, Oliva, José María, Navarrete, Antonio, Universidad de Cádiz. Departamento de Didáctica
Publikováno v:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 2, Pp 9-30 (2013)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las Ciencias, Vol 31, Iss 2, Pp 9-30 (2013)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
En este trabajo se analiza la evolución de los modelos explicativos de alumnos de 3.º de ESO (grado 9) en torno al cambio químico, a lo largo de una propuesta didáctica en la que las analogías jugaban un papel central y recurrente en el aprendiz
Autor:
Armario Bernal, María1 maria.armario@uca.es, Jiménez-Tenrio, Natalia1 natalia.jimenez@uca.es, Oliva, José María1 josemaria.oliva@uca.es
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. sep2021, Vol. 18 Issue 3, p1-22. 22p.