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Autor:
Cathy Coulter, Margarita Jimenez-Silva
Today's schools compartmentalize children and curriculum. Standardization dictates curricular content and assessment, narrowing the focus of classrooms and schools that serve diverse populations from varied geographical backgrounds. Against the backd
Autor:
Caggiano, Valeria, Ragusa, Antonio
Publikováno v:
Nuova Secondaria; apr2024, Vol. 41 Issue 8, p358-367, 10p
Autor:
Newton, Jon, Smith, Andrew D. A. C.
Publikováno v:
British Paramedic Journal; Dec2023, Vol. 8 Issue 3, p11-19, 9p
Autor:
TISCHLER, LADISLAV1 ltischler@ukf.sk
Publikováno v:
Ad Alta: Journal of Interdisciplinary Research. Jun2021, Vol. 11 Issue 1, p328-336. 9p.
Autor:
da Silva Garcia, Marcio Roberto1,2 marcior.sgarcia@hotmail.com marciorsgarcia@gmail.com, Lopes de Oliveira, Fabiane3,4,5,6,7 binaneoliveira@gmail.com fabiane.lopes@pucpr.br
Publikováno v:
Intersaberes. set-dez2020, Vol. 15 Issue 36, p624-644. 21p.
Autor:
Richards, Kevin Andrew, Holland, Steven K., Wilson, Wesley J., Trad, Alyssa M., Stearns, Juliet
Publikováno v:
Sport, Education & Society; Mar2023, Vol. 28 Issue 3, p300-312, 13p
Autor:
Follong, Berit M., Verdonschot, Angeliek, Prieto-Rodriguez, Elena, Miller, Andrew, Collins, Clare E., Bucher, Tamara
Publikováno v:
Nutrition Research Reviews; Dec2022, Vol. 35 Issue 2, p181-196, 16p
Autor:
Melanie Holztrattner
In diesem Open-Access-Buch nähert sich Melanie Holztrattner aus einer praxeologischen Perspektive der Frage, wie frühe Kindheit in frühpädagogischen Institutionen hervorgebracht wird. Aktuelle Diskurse der childhood studies aufgreifend wird Kindh
Autor:
Bourassa, Gregory1 gregory.bourassa@uni.edu, Margonis, Frank2
Publikováno v:
Studies in Philosophy & Education. Nov2017, Vol. 36 Issue 6, p615-632. 18p.
Autor:
Mathias Gintzel
Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Frage, welche Geschlechterkonstruktionen Erzieher in Kindertageseinrichtungen (Kitas) haben und inwieweit diese Einfluss auf die pädagogischen Handlungen der Fachkräfte im Alltag nehmen. Dabei richtet sich der Bl