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38
"In Deutschland ist seit dem Inkrafttreten der UN - Behindertenrechtskonvention (UN - BRK) im Jahr 2009 eine gewisse Dynamik zugunsten ihrer Umsetzung zu verzeichnen: Bund, Länder und Gemeinden befassen sich mit der Zielsetzung der UN - BRK und bem
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/42741
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39
"Germany has made steady efforts to implement the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) since it came i nto force in 2009. The Federal Government, the Länder , and the municipalities are studying the aims of the CRPD and st
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/42740
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SP III 2019-601, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Foschungsschwerpunkt Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel, Forschungsgruppe Wissenschaftspolitik - Research Group Science Policy Studies, 26
Interdisziplinäre Forschung (kurz: ID) wird zunehmend durch das Bereitstellen von Fördergeldern und das Einrichten von Organisationseinheiten gefördert. Die Auswertung von 35 leitfadengestützten qualitativen Interviews mit Forschenden in fünf de
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65652
Autor:
Veit, Susanne, Yemane, Ruta
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SP VI 2018-103, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Migration und Diversität, Abteilung Migration, Integration, Transnationalisierung, 44
The Arbeitsmarktdiskriminierung "ADIS" project is a large scale correspondence study that was conducted in Germany between October 2014 and April 2016 with the aim to study labor market discrimination against second generation immigrants. In particul
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65659
The crisis governance of the European Union: more responsibility requires more democratic legitimacy
Autor:
Ondarza, Nicolai von
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10/2023, SWP Research Paper, 35
Since 2010, amid a series of overlapping crises, the EU has introduced far-reaching instruments both within and beyond the EU treaties that have expanded its responsibilities. These instruments often have a structure-defining character and/or have se
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90582
Publikováno v:
P 2023-002, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 35
Our study focuses on the gender gap in college aspirations and enrolment among high school students in Germany. We build on socialisation theory, rational choice theory, and formal restrictions to college access to explain gender differences in ideal
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88649
Autor:
Becker, Peter
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SWP-Studie, 35
Das Konditionalitätsprinzip hat sich in der Europäischen Union von einem Element ihrer auswärtigen Politik zu einem Instrument der Governance in der EU entwickelt. Dabei können verschiedene Typen der Konditionalität in der EU unterschieden wer
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/81894
Autor:
Adena, Maja, Hager, Anselm
Publikováno v:
SP II 2020–302r, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Markt und Entscheidung, Abteilung Ökonomik des Wandels, 35, revised Jan. 2022
Does online fundraising increase charitable giving? Using the Facebook advertising tool, we implemented a natural field experiment across Germany, randomly assigning almost 8,000 postal codes to Save the Children fundraising videos or to a pure contr
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76859
Autor:
Hegasy, Sonja
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35, ZMO Working Papers, 11
Ausgehend von den aufgeregten Reaktionen auf Michael Rothbergs deutsche Übersetzung von Multi-directional Memory: Remembering the Holocaust in the Age of Decolonization im Jahr 2021, zwölf Jahre nach der Veröffentlichung des Originals, untersucht
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80015
Autor:
Erdmann, Melinda, Pietrzyk, Irena, Schneider, Juliana, Helbig, Marcel, Jacob, Marita, Allmendinger, Jutta
Publikováno v:
P 2022-002, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 35
Das deutsche Bildungssystem ist durch starke soziale Ungleichheiten am Studienübergang charakterisiert. Diese könnten durch individuelle Beratungen von Oberstufenschüler:innen abgebaut werden. Die Studie "Zukunfts- und Berufspläne nach dem Abitur
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78812