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Autor:
Nina Aulmann, Simon Forstmeier
Publikováno v:
SUCHT. 67:23-31
Zusammenfassung. Zielsetzung unserer Studie war es, erwachsene Kinder aus suchtbelasteten Familien (Alkohol) im universitären Setting im Hinblick auf deren Leistungsverhalten zu untersuchen. Die Fragestellung war, ob es bei Studierenden Hinweise auf
Publikováno v:
Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 67:243-249
Zusammenfassung. Im Verlauf der Kindheit und Jugend nehmen die Belastungssituationen und Beanspruchungssymptome deutlich zu. Bislang wurde im deutschsprachigen Raum die Entwicklung und Evaluation insbesondere sekundärpräventiver Stressbewältigungs
Publikováno v:
Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 67:261-272
Zusammenfassung. Das Jugendalter stellt eine kritische Entwicklungsphase dar, in der die Vorbereitung auf den Beruf an Bedeutung gewinnt. Ziel dieser Studie ist es, die Wirksamkeit des modifizierten JobFit-Trainings zu überprüfen. Das JobFit-Traini
Autor:
Franz Petermann, Tilman Reinelt
Publikováno v:
Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 66:207-217
Zusammenfassung. Defizite in Exekutivfunktionen und insbesondere in der Inhibitionsfähigkeit gelten verschiedenen Modellen zufolge als Kerndefizite einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Die Defizite sind sowohl auf einer Ver
Publikováno v:
Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 66:177-186
Zusammenfassung. Der vorliegende Beitrag legt Zusammenhänge zwischen Temperament in der frühen Kindheit und der Entstehung externalisierender Störungen im weiteren Entwicklungsverlauf dar. Dafür erfolgte eine eingehende Recherche über Temperamen
Autor:
Rieke Petersen, Ulrike Petermann, Stefanie Roos, Franz Petermann, Dennis Nitkowski, Annette Lohbeck, Jan Schultheiß
Publikováno v:
Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie. 64:199-207
Zusammenfassung. Lehrkräfte spielen in der psychologischen Diagnostik eine zunehmend wichtige Rolle als Informationsquellen. Unklar ist bisher, inwieweit Beurteilungsübereinstimmungen zwischen Lehrkräften und Schülern sowie zwischen verschiedenen
Publikováno v:
Zeitschrift für Neuropsychologie. 27:37-51
Zusammenfassung. Ziel der vorliegenden Studie ist es den Zusammenhang von verschiedenen kognitiven Basiskompetenzen und sprachlichen Fähigkeiten bei Vorschülern zu untersuchen. Verglichen werden die kognitiven Kompetenzen von Kindern mit niedrigen