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The Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) conference focuses on discussing and addressing the challenges pertaining to the evolution of the learning process, the role of pedagogical approaches and the progress of technological
Autor:
Engelbert Westkämper
Neue Wege in der technischen Aus- und Weiterbildung Dual bis zur höchsten wissenschaftlichen Promotion - Wanderung (Walz) zum Lernen bei den Besten Plattform der Virtuellen Universität Die Digitalisierung eröffnet der Aus- und Weiterbildung
Autor:
Ursula Müller
Dieses Buch untersucht die Zusammenarbeit zwischen den Informationsinfrastruktureinheiten (IE) an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Baden-Württemberg im Kontext der Digitalisierung und der COVID-19-Pandemie. Anhand einer neo-instit
Autor:
Ramona Lorenz, Thomas Brüggemann, Nele McElvany, Michael Becker, Hanna Gaspard, Fani Lauermann
Die Digitalisierung nimmt verstärkt Einzug in Schulen, nicht zuletzt intensiviert durch die COVID-19-Pandemie. Das Thema „Lernen in und für die Schule im Zeitalter der Digitalität – Chancen und Herausforderungen für Lehrkräfte, Unterricht un
Autor:
Jon Dron
In this engaging volume, Jon Dron views education, learning, and teaching through a technological lens that focuses on the parts we play in technologies, from language and pedagogies to computers and regulations. He proposes a new theory of education
This book presents selected case studies from the Arab world on the universities responses to the pandemic. This book will look in detail at the priorities of the higher education sector in the post-COVID-19 era and the changes that must be adopted b
Autor:
Hartmut Frey, Dieter Beste
Das Buch vermittelt das Konzept einer globalen, virtuellen Universität in Kombination mit neuen Erkenntnissen aus der Lernforschung. Hierbei werden mithilfe von künstlicher Intelligenz bewegungsorientierte, virtuelle 3-D-Bilder eingebunden. Dadurch
Autor:
Jon McKenzie
This book sets forth a pedagogy for renewing the liberal arts by combining critical thinking, media activism, and design thinking. Using the StudioLab approach, the author seeks to democratize the social and technical practices of digital culture jus
Autor:
Robert Maribe Branch
The Educational Media and Technology Yearbook has become a standard reference in many libraries and professional collections. It provides a valuable historical record of current ideas and developments in the field. Part One of this updated volume,
Jahrbuch Medienpädagogik 14 : Der digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven
Der Sammelband thematisiert Potenziale und Relevanzen digitaler Räumlichkeit für Lern-, Sozialisations- und Bildungsprozesse. Ausgehend von Überlegungen zu den medialen Bedingungen des digitalen Raums fragen die Autorinnen und Autoren nach neuen E