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In diesem Buch entwickeln die AutorInnen Grundlagen zur systematischen Erforschung von Förderprogrammen der Kulturellen Bildung. Im Mittelpunkt steht das Programm Kulturagenten für kreative Schulen, das vor dem Hintergrund der Organisationstheorie
Autor:
Kate Hoskins
This book investigates how policy, family background, social class, gender and ethnicity influence young people's post-16 and post-18 employment and education access. It draws on existing literature, alongside new data gathered from a case study in a
Wie kaum eine andere soziale Kategorie gilt insbesondere Bildung als Bedingung der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben schlechthin. Nur wer gebildet ist, sei in der Lage, den Anforderungen moderner Lebensverhältnisse Rechnung zu tragen und sie nich
Autor:
Nick Zepke
This book investigates origins, meanings, uses and effects of student engagement in higher education, and addresses three core questions: (1) Why is student engagement so visible in higher education today? (2) What are its dominant characteristics? (
Autor:
Melanie Walker, Samuel Fongwa
The book makes a significant contribution to critical higher education studies, specifically to graduate employability research and to capabilities and education research. The book moves beyond the simplistic conception of alleged'gaps'in graduate sk
Autor:
Beverly Barrett
This book sets out political economy explanations for higher education policy reform in Europe in the initial decades of the 21st century. With a sustained focus on the national level of policy implementation, institutional change is considered in re
Autor:
Jinhyun Cho
This volume critically examines the phenomenon of “English fever” in South Korea from both micro- and macro-perspectives. Drawing on original research and rich illustrative examples, the book investigates two key questions: why is English so popu
In diesem Sonderheft der ‘Zeitschrift für Erziehungswissenschaft'diskutieren Protagonisten und Kritiker über Leistungen und Defizite der empirischen Bildungsforschung. Ansätze und Ergebnisse, die in den vergangenen Jahren große Aufmerksamkeit e
Autor:
Rudolf Egger, Martin Heinz Bauer
Das Ziel dieser Publikation liegt in der Darstellung und Analyse des steigenden Trends der Akademisierung der Berufsbildung und den sich daraus ergebenden Fragen und Aufgaben für die Hochschulen. Dabei werden die verschiedenen AkteurInnengruppen (St
Autor:
Thomas Eckert, Burkhard Gniewosz
Gerechtigkeit und (soziale) Ungleichheit im Rahmen von Bildungsprozessen, Bildungsteilhabe,Bildungserträgen und Bildungsübergängen bilden das zentrale Thema des Bandes.Es kommen Autorinnen und Autoren aus unterschiedlichen theoretischen und method