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El trabajo presenta los hallazgos de un estudio comparativo acerca de las concepciones de aprendizaje entre estudiantes universitarios chinos y uruguayos. Los resultados fueron obtenidos a través del re-análisis de datos de entrevistas efectuadas e
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Autor:
Marton, Ference, Neuman, Dagmar
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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There is a dualistic assumption underlying constructivism: thinking takes place in an inner subjective world, divorced from the outer objective reality and knowledge is constructed there by the individual through material and mental acts. In a phenom
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