Zobrazeno 1 - 10
of 11
pro vyhledávání: '"Jolanta Nocoń"'
Autor:
Jolanta Nocoń, Grażyna Balowska
Publikováno v:
Bohemistyka. :486-490
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Polonistyka. Innowacje. :117-128
Artykuł wpisuje się w dyskusję nad kształceniem językowym w L1 we współczesnej szkole. Przedstawiona w nim wizja oparta została na poststrukturalistycznych koncepcjach lingwistycznych, w których język postrzegany jest niesystemowo, nadaje m
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Polonistyka. Innowacje. :75-86
W artykule postawiona została teza, iż ze względu na wzrost rangi umiejętności pisania we współczesnym świecie konieczna wydaje się potrzeba dydaktycznej refleksji nad uczeniem pisania w L1, tym bardziej że koncepcje kształcenia tej kompet
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia. 11:27-38
The article discusses didactic approaches to teaching grammar that have been developed in Polish language didactics since the end of the 18th century: grammatical-normative, system-grammatical and functional. Subsequent approaches are presented in th
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Stylistyka. 29:489-498
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego. 29:111-121
The article’s theme concerns challenges encountered in the 21st century in the course of language communicative education within the scope of Polish as a native language. The author expresses conviction that socialisation process does not substitut
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Polonica, Vol 56, Iss 1, Pp 19-30 (2020)
The article discusses the challenges posed in the 21st century in terms of linguistic and communication education in terms of teaching Polish as the mother tongue. The author posited that socialisation cannot replace education, which is why one of th
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Stylistyka. 25:445-456
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia. 10:240-253
The article aims to answer two questions: how the language instruction framework was inscribed into the 2017/2018 Polish language curriculum and what image of the linguistic and communicative competence results from this document. The research method
Autor:
Jolanta Nocoń
Publikováno v:
Edukacja, Vol 132, Iss 1, Pp 81-96 (2015)
W publikacji podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, jak na poziomie gimnazjum realizowane są zapisy podstawy programowej z 2008 r. w zakresie świadomości językowej, w jaki sposób uczy się gramatyki języka polskiego i jakie wyniki uzyskują uc