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Publikováno v:
Dialogia, Iss 45 (2023)
O presente estudo tem como objetivo analisar e defender a proposta de uma aprendizagem que coloca a cidade como perspectiva que perpassa o currículo, inserindo-se no contexto de formação inicial e continuada de professores e na prática do uso dos
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https://doaj.org/article/3dc0c678992a4c24b5d38b7e66a0389d
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss Especial (2022)
Este artigo tem o objetivo de analisar a estrutura de uma escola pública municipal, situada em Cuiabá-MT, quanto aos recursos e materiais didáticos disponíveis, com recorte nas mídias e tecnologias digitais, a fim de relacioná-los com as expect
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https://doaj.org/article/7392908b66b84d4699d258cbe3fe93cb
Autor:
Diego Luz Moura, Vanessa Alixandre Ferreira, João Gabriel Eugênio Araujo, Maria Larissy da Cruz Parente
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 2, Pp e22039-e22039 (2022)
O objetivo desse artigo é analisar a experiência no ensino do conteúdo Rugby nas aulas de educação física. O artigo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, onde foi utilizado o método etnográfico. Foram observadas as aulas de educação
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https://doaj.org/article/7079d2e2d3914373b415722c881cca2e
Autor:
Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Andressa Algayer da Silva Moretti, Aguinaldo Robinson de Souza
Publikováno v:
Dialogia, Iss 40 (2022)
Este artigo constituiu-se como um recorte do projeto de pesquisa intitulado “A Robótica, o Pensamento Computacional e as Tecnologias Digitais na Educação Básica: Potencializando Aprendizagens e Competências em Processos de Ressignificação do
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https://doaj.org/article/4d525fd1affd4f198c94febfff9de026
Autor:
Jaqueline da Silva, Allana Alexandre Cardoso, Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira, Gelcemar Oliveira Farias
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 823-842 (2020)
Objetiva-se, neste artigo, descrever uma experiência de ensino das lutas na Educação Física Escolar, envolvendo as possibilidades, as estratégias e os desafios presentes no processo de ensino e aprendizagem desta modalidade. De cunho qualitativo
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https://doaj.org/article/16c6256a72b74b4ab52a63c5fea1a7c6
Autor:
Carlos Henrique de Barros Roncolato, Karla Daniel Martins de Souza Albuquerque, Adenilson de Barros de Albuquerque
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 857-869 (2020)
Este artigo apresenta uma leitura do álbum AmarElo (2019), de Emicida. O objetivo é relacionar a construção das faixas com uma proposta de postura educacional na sociedade contemporânea. Visamos, especialmente, o contexto do Ensino Médio, pois
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https://doaj.org/article/21e7ee80c39142c6b9967e64107ac4e7
Autor:
Ana Lara Casagrande
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 1298-1313 (2020)
Neste texto apresentamos uma interpretação acerca do filme espanhol “El hoyo”, em Língua Portuguesa: “O poço”, por meio do método fenomenológico. A personagem central, Goreng, é construída por meio de signos em uma representação dos
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https://doaj.org/article/227bc0e6fe7a4befab31f9d265386add
Publikováno v:
Dialogia, Iss 39 (2021)
A proposta de discussão aqui apresentada discorre sobre a representatividade institucional frente a (des) construção de identidade e de subjetividade no século XXI e sua visibilidade no discurso da inclusão. Para essa análise, constituída por
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https://doaj.org/article/f69370e358d343a3b9b1b07325361141
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 8, Iss 00 (2021)
O objetivo dessa pesquisa foi identificar os procedimentos e dificuldades de realização do Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física escolar nas Universidades de Pernambuco. Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, realizada com
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https://doaj.org/article/c3a78abf19b341fcb77a5075bb9b8186
Publikováno v:
Dialogia, Iss 36 (2020)
O presente artigo consiste em um recorte de uma pesquisa acadêmica que objetivava investigar perspectivas interdisciplinares da prática pedagógica de professores da Educação Básica do município de Nazaré da Mata, Zona da Mata Norte do estado
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https://doaj.org/article/7f27d8542a9640348c975b68d6b8dea0